丁 祺：给英语 降温，给 汉语 升温
目前 我国 正 处在 一个 综合 国力 不断 增强，国际 地位 日益 提升 的 特殊 时期，为了 实现 从 大国 到 强国 的 转变，我们 不光 要 发展 经济，同时 也 应该 推广 我们 的 文化。作为 传播 民族 文化 的 重要 工具——汉语，我们 应该 引起 足够 的 重视。而 重视 汉语 首先 应该 从 国内 开始。
1 国内 学习 英语 的 现状
改革 开放 以来，我国 不断 地 强化 英语 学习，现在 英语 已经 被 提到 了 一个 相当 高 的 位置。这 是 时代 发展 的 需要，也是 我国 扩大 开放，学习 国外 先进 科技 文化，加快 经济 发展 速度 的 需要。近年 来，英语 一直 作为 高考 必考 科目，在 升学 成绩 中 占有 很大 的 比重，大学 里 还有 过级 考试，考研 考博 都得 考 英语。英语 狂热 的 势头 有增无减，而 我国 学生 的 汉语 水平 却 没有 得到 相应 的 重视。这些 年，普通话 虽然 也 渐渐 “热” 起来 了，但是 还 远 不能 跟 英语 相提并论，这 不能不 引起 我们 反思。
另外，随着 中国 国力 的 提升，汉语 现在 在 国际 上 的 影响力 逐渐 增大，这 更 需要 我们 自己 首先 重视 起 汉语 来，然后 才 有 可能 让 它 在 全 世界 广泛 地 传播 开来。想想 看，假如 我们 自己 都 不 把 母语 当 回事，那么 外国人 又 怎么 会 重视 她 呢？马 庆株 教授 提过 一个 现象：韩国 的 很多 汉语系 学生 转到 了 英语系，问 他们 原因，他们 说 中国人 现在 都 疯狂 学 英语，所以 他们 只要 学好 英语 就 可以 同 中国人 交流，没有 再 学习 汉语 的 必要 了。这 说明 在 外国 学生 中，汉语 的 传播 已经 遇到 了 挫折，所以 应该 引起 我们 的 高度 重视。
2 给 “英语热” 降温
这么 多年 来，英语 作为 中考、高考、考研、考博 的 必考 科目，不仅 给 学生 增加 了 巨大 的 学习 压力，而且 也 浪费 了 学生 大量 的 时间，因为 事实 上 70%的 人 认为 学了 英语 以后 根本 用 不 上。
英语 的 学习，不能 采取 “一刀 切”的 政策 ，要求 所有 的 学生 都 学 英语；而 应该 有 选择性 地 提倡 学习。跟 英语 密切 相关 的 专业，如 电子 商务，国际 贸易，软件 开发 以及 其他 很多 需要 学习 外国 技术、参阅 外国 书籍 的 专业，他们 的 学生 应该 学，而且 学了 以后 能 派上用场 也 可以 创造 价值。而 文科类 的 中文、历史 等 专业 的 学生 对 英语 的 需求 相对 弱 多 了，甚至 学了 英语 也 可能 一辈子 都 用不上。
所以 我们 应该 给 英语热 降温，不要 再 错误 地 引导全民 盲目 学 英语，让 英语 腾出 一定 的 空间 给 汉语。这样 既 不会 增加 学生 的 负担，又 能 提升 汉语 的 地位，还 能够 让 一 部分 人 不 至于 在 学 英语 上 浪费 时光。
2.1 政策 引导
要 给 英语 降温，首先 要 有 政策 的 引导。可以 在 从 小学 到 高中 的 这 一 阶段 把 英语 作为 一门 重要 的 选修课 开设。提倡 但是 不 强制 学生 学 英语，让 感 兴趣 的 学生 有 机会 学 英语，让 不 感 兴趣 的 学生 不用 浪费 时间。
2.2 高考 制度 改革
学生 需要 在 高考 前 就 确定 自己 进入 大学 以后 要不要 学 英语，所以 学校 应该 在 高一 高二 阶段 安排 老师 对 学生 进行 报考 指导，尽可能 地 让 学生 了解 大学 里 开设 的 各个 专业 的 概况，包括 它 的 相关 知识 结构，课程 设置 情况 等。在 高二 结束 的 时候 就 根据 学生 的 选择 分 两种 情况 安排 英语 考试：(1)高考 必考 科目。要 报考 与 英语 有关 的 专业 就 必须 参加 英语 考试，并且 需要 达到 一定 的 水平 才能 被 录取。在 高三 以前 确定，学生 就有 一年 的 时间 来 巩固 和 提高 英语 水平，不 至于 太 仓促。英语 的 考试 不 应该 太 难，以 注重 应用 为 主。(2) 英语 作为 一门 选考 科目 参与 高考，成绩 作为 高考 加分。报考 与 英语 关系 不 大 的 专业 的 学生 采取 自愿 参加 英语 考试 的 方式，并且 也 划定 一条 及格线。如果 英语 成绩 过 了 这个 线，可以 按照 一定 的 比例 折算 加入 总分，这个 加分 不 应该 太 高，只是 当作 一种 奖励 分数。这样 做 的 目的 是 既 鼓励 发展 全面型 人才，同时 又 不 把 英语 当成 一个 门槛。不 参加 英语 考试 的 同学，只要 他们 考试 科目 的 总 成绩 过线，一样 可以 被 录取。
这样 一 调整，就 等于 把 英语 考试 从 一个 制度 里面 剔除 出去 了，就 不用 像 现在 这样 逼得 所有 的 学生 都 痛苦 地 学 英语，所以 必然 会 给 它 降温。
3 给 汉语 升温
3.1 把 普通话 纳入 高考 范围
在 给 英语 降温 的 同时，应该 提升 汉语 普通话 的 地位，并且 把 普通话 纳入 高考 范围。理由 有 以下 几点：（1）英国 早 在 18 世纪 就 已经 有 了 成熟 的 共同语，日本 也 在 19 世纪 就 普及 了 国语，我们 推广 普通话 的 工作 起步 得 晚，虽然 已经 有 了 一定 的 成效，但是 还 不够 理想。 (2) 这么 多 年 的 推广 工作 已经 为 普通话 的 进 一步 普及 提供 了 群众 基础，可以 更 进 一步 加大 力度。而 加大 力度 的 最 有效 措施 就是 把 它 纳入 到 一项 制度 里面。（3）现在 社会 的 联系 越来越 紧密，人 与 人 之间 的 交流 越来越 频繁，普及 普通话 可以 进 一步 促进 交流，减少 沟通 障碍，提高 交际 效率，加快 社会 的 发展 步伐。
3.2 具体 措施
首先，从 小学 阶段 开始 强化 普通话 教学。经过 这么 多 年 的 推广 工作，教师 的 素质 普遍 提高 了，尤其 是 年轻 教师 的 普通话 一般 都 达到 了 比较 高 的 水平，可以 胜任 中小学 普通话 的 教学。可以 在 小学 和 初中 把 普通话 从 语文 课 中 独立 出来，适当 开设 一些 专门 的 普通话 课程，不仅 让 学生 从 小 受到 普通话 的 熏陶，还有 机会 纠正 发音 上 的 毛病。到 高中 阶段，就 把 普通话 考试 纳入 到高考 语文 科目 中，成为 必考 科目，取代 英语 的 必考 科目 地位。在 标准 上 可以 确定 在 比 目前 大学 毕业生 的 普通话 水平 低 一两个 档次 的 位置。对于 大学 毕业生，也 应该 进 一步 强化 普通话 考试，让 普通话 水平 考试 取代 英语 四六级 的 地位。
其次，对于 社会上 的 广大 民众，也 要 加大 宣传 力度，鼓励 学习 普通话，而且 要 让 民众 知道 汉语 在 国际上 的 地位 以及 发展 势头，还有 学好 普通话 的 种种 好处。政府 部门 引导，企事业 单位 配合，提供 员工 岗前 普通话 培训，再 以 一定 的 奖励 措施 鼓励 民众 学习 普通话 和 参加 等级 考试。
4 结语
普通话 的 普及 不会 随着 经济 的 发展 自然而然 就 会 普及。经济 发展 只是 提供 了 一个 条件，更多 的 还 需要 社会 规范，政策 引导。近些 年 在 普通话 南下 的 同时，也 存在 着 粤语 北上 就 能 很好 地 说明 这个 问题。只有 在 社会 条件 成熟 的 情况 下 再 把 宣传 和 政策 结合 起来，最终 才能 取得 最好 的 成效。相信 通过 这样 一个 “学校——社会” 的 模式， 能够 真正 掀起 轰轰烈烈 的 “普通话热”，最终 提升 我们 汉语 普通话 的 地位。
参考文献：
[1] 陈 章太.语言 规划 研究[M].北京：商务 印书馆.2005.
[2] 姚 亚平.中国 语言 规划 研究[M].北京：商务 印书馆.2006.
[3] 房 秋云.调查显示七成人认为学了英语用不上[EB/OL].（
（邱 婧 点评：文章 评价 了 时下 英语 过热 忽视 汉语 的 现象，并且 提出 了 具体 的 对策，看得出做 了独立 的 思考。条理 比较 清晰，对策 比较 适宜，是 篇 不错 的 评论。但是 在 每个 小 内容 前 加上 小 标题，层次 就 更 突出 了。语言 上 还可以 更加 精炼，去掉 语气词 和 习惯 口语词。标点 符号 用法 可以 更 准确。）