来源：千龙网 简体化汉字已使用了几十年，在今年的全国两会上，郁钧剑、宋祖英、黄宏、关牧村等21位文艺界的政协委员联名递交了一份关于《小学增设繁体字教育的提案》，建议在小学开始设置繁体字教育，将中国文化的根传承下去（3月13日《南方都市报》）。
本届两会一个极大的看点是明星受到了普遍的冷遇，然而，因为这份提案，宋祖英等明星们又热了起来。与网上沸腾的反对声不同，我倒很是支持“繁体字进校园”。
支持是有理由的。正如提案所说，“繁体字是中国文化的根，知晓繁体字，就是知晓中国汉字的由来、知晓中国文化的由来”。一个现实是，中华文化正存在着断裂，而且裂痕有逾加扩大之趋势，从文化传承的角度看，“繁体字进校园”确实有施行的必要。
也在两会上，全国政协委员、文化部副部长周和平委员近日在接受记者采访时，就此前备受各界关注的“京剧进校园”争议作出回应：非物质文化遗产是一个民族的DNA，要从娃娃抓起。京剧是中华民族的DNA，难道繁体字就不是中华民族的DNA？既如此，繁体字也应该“从娃娃抓起”，也可以进校园。
有声音说，“繁体字进校园”，是否甲骨文也要进校园？这倒不可大必。甲骨文在中华文明长河中，只是一朵浪花，而繁体字则不同。看邻国，无论日本还是韩国，都有繁华字的身影；看港台及海外，繁华字还有相当大的市场。一个极其鲜明的对比是，我们现在对英语教育的重视可谓无以复加，为何重视英语，为了交流。既然繁体字也有这么大的市场，为了交流也可以学习一下。
其实“繁体字进校园”与使用简化字并不矛盾。且以学习英语作喻，我们这么重视英语，难道中文就没人学习了吗？很欣赏网友的一句话，简化字让我们节约时间，提高效率；繁体字让我们懂得文化，传承历史，两者完全是可以相得益彰的。如果说繁体字不能进校园，那我以为，我们对英语也就不应该如此重视，那么京剧也不应该进校园。
还有一种声音是，学习繁体字会增加学生的学习负担。这也是我惟一忧虑所在。虽然说，学英语会增加学生负担，学京剧也会增加负担，但从对娃娃负责的角度看，繁体字不能步人后尘，跟着出错。提案建议“将繁体字设置成必修课”，这倒大可不必，设置成一选修课即可。如此，既体现了对繁体字的重视，对传统文化的传承，又不至于增加小学生负担，岂不一举多得？
反对繁体字进校园的人不妨想想，与繁体字相比，英语有何理由这么重视？京剧为什么可以进校园？周和平说，京剧“艺术形式体现了一个民族对本民族文化的重视”。与京剧相比，在对民族文化的体现上，繁体字有过之而无不及。“两利相衡取其重”， 故而说，我支持繁体字“从娃娃抓起”。（毛建国）