中新网3月20日电 香港大公报20日刊登署名文佳的评论文章《简体繁体和网语之争》说，随着传统文化的复兴，汉字是否需要“废简复繁”成为内地文教界近来热议的话题，与此同时，网络文字极速在新生代中蔓延，令汉语规范变得更加艰难。
今年二月，同济大学教授朱大可撰文指出，“文化复苏当从汉字起步”。他认为：“汉字所包含的东方思维方式──具象、隐喻(象征)和会意(指事)，是中国文化及其传承的核心。这种思维形态被熔铸在汉字里，令其成为种族灵魂的载体，以及最重要的民族精神资源之一”。而“在古文明信息、东方感性逻辑及其本土精神结构的解构上，简体字无疑扮演了推波助澜的角色。它制造古代典籍的阅读障碍，并阻止了自然有效的文化传承。”
今年三月初，文学评论家王干在博客上发表了《五十年内，废除简化字如何》的文章，短短两天，阅读量已超过二十万之众。许多人在网上网下参与评论，引发了热烈的“反简复繁”之争。支持者说：“非常同意废除简体字，繁体字是中国的正体字，我们一定不能忘记。”很多简体字给人的感觉就像缺胳膊少腿，哪里还有传统文字的美感。”反对者则说：“简化汉字简单易学，就是好”；“为什么不要海外、台湾、香港他们来学习简体字呢”？
其实，恢复繁体字的呼声，近年来一直不绝于耳。赞同者理由是：废除简化字，有利于传统文化的传承，有利于海峡两岸的统一。反对者则认为，简化字减少繁体字笔划，加快书写速度，另外，从甲骨文到繁体字，其间的变革不知道有多少次，如果追根究底，为什么不推行甲骨文呢？还有第三种意见认为，华语社会不妨抱以宽容之心，让目前的简体字和繁体字并存，实行“识繁写简”或“识简写繁”的方案，即认识繁体写简体，或认识简体写繁体；现在多用计算机打字，简体转繁体，繁体转简体，都很便捷，只要认识即可，不必强制学习书写简体或繁体。
当专家学者各抒己见热论“简”“繁”之长短时，一些极端不规范的网络语言却神速地在年轻网民中蔓延。学生常在作文和书信中写些让老师和家长都看不懂的网语：譬如网语“偶”意思是“我”，“粉”是“很”，“晕”即“看不懂”，“扔砖头”是“提意见”，“麻小”是“麻辣小龙虾”，“水饺”是“睡觉”，“88”或“3166”是“再见”，“3X”表示“thanks”(谢谢)，标点符号“:)”表示“高兴”……
有媒体展示了一个小学生的作文：“昨天晚上，我那很阳光的GG带着他那一点也不淑女的恐龙GF到我家来吃饭。GG的GF一个劲地向我妈PMP，酿紫真是好BT。7456，我只吃了几口饭，就到QQ打铁去了。”这篇作文中写的“GG”是“哥哥”，“恐龙”是“长得不漂亮的女孩子”，“GF”是“女朋友”，“PMP”是拍马屁，“酿紫”是“那样子”，“BT”是“变态”，“7456”是“气死我了”，“打铁”是“在网上发帖子”。
这些在新生代中极速增长的网文网语，不要说非网民看不懂，就是少进网络聊天室和网上论坛的中老年网民，也未必看得懂。但“网络语文”在大中小学生中非常盛行，学生们以会用网语为荣，谁不会用这些时髦的语言，就会被同学嘲笑。
对于网络语文的流行，反对者认为，滥用网络文字，势必造成语言文字应用的混乱。但支持者却说，网络文字使语言更生动风趣，应该允许在一定范围内使用。