“汉语拼音”还有个民众接受的过程，而岛内民意的反映也会直接影响“汉语拼音”的推广进程。另外，顽固坚持台独立场的深绿人士肯定亦会强烈抵制。
■台湾的拼音方式几经变迁，“汉语拼音”将代替“通用拼音”
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长期居住在北京的台湾商人林先生，最近准备把上小学的孩子接到北京来。但孩子迁居后的学习问题，让他犹豫不决。记得两年前，刚到北京的林先生看到北京的儿童图书又好又便宜，就买了几十本带回台湾，可孩子根本看不懂。原来祖国大陆儿童图书上面的拼音都是“汉语拼音”，而林先生的孩子学的则是“注音符号”和“通用拼音”。看来要把孩子接到北京来上学，先要学习“汉语拼音”。
不过，林先生的烦恼可能很快就会解决了。2008年9月16日，台湾当局通过主管部门的提案，调整中文译音政策，用“汉语拼音”代替实行了六年的“通用拼音”。并规定即日起，在台湾当局的各项补助活动中，若有涉及中文英译的部分，都将要求采用“汉语拼音”，否则不予补助。这样一来，已经共同使用汉字的海峡两岸，在拼音上也完全一体了。
“事实上，台湾的拼音方式前后经历了几次变迁。”中国社会科学院语言研究所研究员张振兴告诉《北京科技报》，台湾最早使用的是“注音符号”，它与拉丁字母完全不同，而是“ㄅㄆㄇㄈㄉㄊㄋㄌㄍㄎㄏㄐ”等笔画。比如“注音”这两个字，用“汉语拼音”可写成“zhù yīn”，而用“注音符号”就要写成“ㄓㄨˋ ㄧㄣ-”。
1913年，清政府被推翻后，中国读音统一会制订了这种拼音方式，并在1918年由北洋政府教育部发布，共计39个字母，排列以“ㄍㄎ”开头。1920年改订字母顺序，并增加一个字母“ㄜ”，共计达40个。1930年“中华民国政府”把“注音字母”改称为“注音符号”。当时在台湾，小学生在学会汉字书写之前，必须先进行十周左右的“注音符号”的学习，以将之作为认识汉字字音的工具。
1998年，台湾当局再次研发出所谓的“通用拼音”，表示它是汉语拼音的“改良版”，能体现台湾的“本土母语”，且与汉语拼音的“兼容性”超过80%。2002年，陈水扁当局开始全面强推“通用拼音”。
■“通用拼音”设计上的混乱，给学习和使用都带来了诸多不便
张振兴说，“通用拼音”与“汉语拼音”的主要差别在4个字母上，汉语拼音“z、c、s、zh、ch、sh、j、q、x”，通用拼音则对应为“z、c、s、jh、ch、sh、ji、ci、si”。从这里不难看出，汉语拼音的“zh”，在通用拼音里变成了“jh”，这样一来例如“周”字的拼写，就变为“jhou”。
而汉语拼音的“j、q、x”，在“通用拼音”里也变成了“ji、ci、si”。这会在音节和词语的拼写中增加字量，同时这种组合在拼写中也会发生混乱。比如“谢”字的汉语拼音是“xie”，但“通用拼音”则成了“syue”；而“居”字用“通用拼音”就会拼成“jiyu”，容易与“机遇”的拼写混淆。于是，“通用拼音”为此特别制订了一条拼写规则：“ji、ci、si与yu结合时，省略i”，这样“居”就变为“jyu”。这种设计上的混乱，给学习和使用都带来了诸多不便。
而从1958年起，祖国大陆就一直使用以拉丁字母为基础的“汉语拼音”。1986年，联合国决定，中国地名、人名的英文拼音方法，全部采用“汉语拼音”模式，国际标准组织(ISO)也已接受中国申请注册，认定“汉语拼音”为汉语标准。与此同时，作为国际通行的汉语拼音模式，“汉语拼音”也是外国人学习中文的基础，全世界各种主要文字的计算机数据库，也都以“汉语拼音”作为中国地名、人名的译音。
张振兴说，其实，早在上世纪70年代，台湾一些地区就开始使用“汉语拼音”代替“注音符号”。上世纪末，李登辉当政时，考虑到汉语拼音的国际普及性，台湾当局还准备全面推广“汉语拼音”，但由于受到台独人士的反对，才没有全面推广。
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不过包括台北市在内的很多县市，都曾经公开抵制“通用拼音”。反对者们明确表示，“通用拼音”只是在“汉语拼音”的基础上做了少量改动，这种仅仅为了在意识形态上刻意与祖国大陆区别的做法，既不与国际接轨，也容易造成民众认知上的混乱。
■“通用拼音”的出现，是陈水扁上台后“文教台独”的一种表现
中国社会科学院台湾研究所综合研究室主任彭维学对《北京科技报》表示，“通用拼音”的出现有个冠冕堂皇的理由，那就是如果单纯用“汉语拼音”来翻译原住民语、闽南语及客家语，会不准确。
其实在台湾，陈水扁上台前，大多数人都说国语，也就是普通话，所以用“汉语拼音”完全能够拼识出来。但陈水扁上台后，为了“去中国化”，开始推广以闽南话为主的所谓“台语”。台湾当局更在小学一年级到六年级，专门开设“乡土语言”课程，规定学生必须在客家话、闽南话或者原住民方言中选修一种。
彭维学说，民进党执政以来，在语言问题上“去中国化”的动作越来越多。2003年年初，台湾当局的教育主管部门通过“语言平等法”草案，刻意把普通话和闽南话、客家话以及其他11种原住民话并列，以撤废国语的独尊地位。由于社会各界的强烈反对，“语言平等法”草草收场。然而几个月后，台湾当局的教育主管部门又通令各级学校，要求废止已实施了30年的“国语推行办法”，意图同样是要取消普通话的共同语地位。
在彭维学看来，由于语言文字是文化的基础，亦是国家认同的基础。因此“通用拼音”的推出，只是陈水扁上台后“文教台独”的一种表现形式。
然而“通用拼音”在推广中却四处碰壁。台湾当局教育部在“行政院国际生活环境推动小组”第一次会议中指出，中文译音政策采用通用拼音，执行六年来，紊乱不一，“中央”单位及县市政府采用通用拼音的占68%，不少单位认为推动通用拼音有困难，此外很多外国游客在台湾地区旅游时，都会被“通用拼音”的路标搞混。而想要通过计算机查找有关资料，如果是输入“通用拼音”基本上一无所获。
■“汉语拼音”在台湾的推广将势不可当
目前，台湾的街道和城镇名称都有两种不同的拼法。台北的高速路标志就是如此，例如，民权路有“Minquan Road”和“Minchuan Road”两种不同拼法，滨江路则有“Binjiang Street”和“Pin Chiang Street”两种拼法。就连民进党执政的高雄市都同意采用“汉语拼音”，可见“通用拼音”确实不得人心。
彭维学认为，这次台湾当局用“汉语拼音”代替“通用拼音”是马英九上台后拨乱反正的一个方面。这与马英九近来外交休兵、反对台独、反对两国论是相呼应的。同时传递了一个信号，那就是在处理两岸关系上，马英九将更加务实，更加开放。“尽管台湾当局推行汉语拼音，对两岸长期交流来说是有利的，但也要看他们推广到什么程度。因为，毕竟通用拼音已经使用了六年，已经投入了大量人力财力，如果推广汉语拼音成本过高，就会引起一些民众的反对。”
而陈水扁在中小学推行的“台语”教育，也使闽南话成为台湾社会的主要语言。所以“汉语拼音”还有个民众接受的过程，而岛内民意的反映也会直接影响“汉语拼音”的推广进程。另外，顽固坚持台独立场的深绿人士肯定亦会强烈抵制。
张振兴说，其实，早在上世纪70年代，台湾一些地区就开始使用“汉语拼音”代替“注音符号”。上世纪末，李登辉当政时，考虑到汉语拼音的国际普及性，台湾当局还准备全面推广“汉语拼音”，但由于受到台独人士的反对，才没有全面推广。
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不过包括台北市在内的很多县市，都曾经公开抵制“通用拼音”。反对者们明确表示，“通用拼音”只是在“汉语拼音”的基础上做了少量改动，这种仅仅为了在意识形态上刻意与祖国大陆区别的做法，既不与国际接轨，也容易造成民众认知上的混乱。
■“通用拼音”的出现，是陈水扁上台后“文教台独”的一种表现
中国社会科学院台湾研究所综合研究室主任彭维学对《北京科技报》表示，“通用拼音”的出现有个冠冕堂皇的理由，那就是如果单纯用“汉语拼音”来翻译原住民语、闽南语及客家语，会不准确。
其实在台湾，陈水扁上台前，大多数人都说国语，也就是普通话，所以用“汉语拼音”完全能够拼识出来。但陈水扁上台后，为了“去中国化”，开始推广以闽南话为主的所谓“台语”。台湾当局更在小学一年级到六年级，专门开设“乡土语言”课程，规定学生必须在客家话、闽南话或者原住民方言中选修一种。
彭维学说，民进党执政以来，在语言问题上“去中国化”的动作越来越多。2003年年初，台湾当局的教育主管部门通过“语言平等法”草案，刻意把普通话和闽南话、客家话以及其他11种原住民话并列，以撤废国语的独尊地位。由于社会各界的强烈反对，“语言平等法”草草收场。然而几个月后，台湾当局的教育主管部门又通令各级学校，要求废止已实施了30年的“国语推行办法”，意图同样是要取消普通话的共同语地位。
在彭维学看来，由于语言文字是文化的基础，亦是国家认同的基础。因此“通用拼音”的推出，只是陈水扁上台后“文教台独”的一种表现形式。
然而“通用拼音”在推广中却四处碰壁。台湾当局教育部在“行政院国际生活环境推动小组”第一次会议中指出，中文译音政策采用通用拼音，执行六年来，紊乱不一，“中央”单位及县市政府采用通用拼音的占68%，不少单位认为推动通用拼音有困难，此外很多外国游客在台湾地区旅游时，都会被“通用拼音”的路标搞混。而想要通过计算机查找有关资料，如果是输入“通用拼音”基本上一无所获。
■“汉语拼音”在台湾的推广将势不可当
目前，台湾的街道和城镇名称都有两种不同的拼法。台北的高速路标志就是如此，例如，民权路有“Minquan Road”和“Minchuan Road”两种不同拼法，滨江路则有“Binjiang Street”和“Pin Chiang Street”两种拼法。就连民进党执政的高雄市都同意采用“汉语拼音”，可见“通用拼音”确实不得人心。
彭维学认为，这次台湾当局用“汉语拼音”代替“通用拼音”是马英九上台后拨乱反正的一个方面。这与马英九近来外交休兵、反对台独、反对两国论是相呼应的。同时传递了一个信号，那就是在处理两岸关系上，马英九将更加务实，更加开放。“尽管台湾当局推行汉语拼音，对两岸长期交流来说是有利的，但也要看他们推广到什么程度。因为，毕竟通用拼音已经使用了六年，已经投入了大量人力财力，如果推广汉语拼音成本过高，就会引起一些民众的反对。”
而陈水扁在中小学推行的“台语”教育，也使闽南话成为台湾社会的主要语言。所以“汉语拼音”还有个民众接受的过程，而岛内民意的反映也会直接影响“汉语拼音”的推广进程。另外，顽固坚持台独立场的深绿人士肯定亦会强烈抵制。