二、 话友 热议
中小学 开 书法课 有 必要 吗？
1. 支持派 ：非常 有 必要，中国 国粹 不能 丢
文 迪（网友）：恢复 开设 毛笔 书法课，不仅 能够 使 毛笔 书法 这 一 优秀 传统 文化 得到 传承 与 振兴，更 能够 让 学生们 在 一笔一画 的 勾勒 中 锻炼 耐心，学会 包容，让 他们 从 小 感受 这种 心灵 的 “瑜珈”。
王 德润（娄底 市 工商局 退休 干部）：书法 是 我们 中华 民族 的 文化 精华，现在 世界 上 到处 办 孔子 学院，很多 人 都 学 中国 文化，学 汉字，这 说明 我们 中国 的 文化 得到 了 国际 上 的 认可。如果 我们 自己 反而 不会 写，写 不 好，这 不光 是 个人 的 问题，也 是 民族 的 问题 了。所以 说，对于 教育部 这个 文件，我们 应该 支持。
厄齐尔（网友）：西方 时尚 潮流 的 东西，以 压倒性 的 胜利 使 咱 自己 的 传统文化 趋之淡薄。开设 书法课 一来 可以 传承 国粹；二来 对于 学生 的 平心静气、毅力 耐性 能 有所 锻炼。一举多得，何乐而不为？
傅 博（怀化市退休干部）：我 已经 70 岁 了，我 小学 时 没有 用 过 钢笔，一直 是 毛笔。从 学前班 就 开始 描红，每天 都 有 书法课。现在 我们 反而 把 书法课 丢 了，使得 一些 高学历 的 学生，尽管 文凭 高 但是 字 却 写 得 歪歪扭扭，像 是 小学 没 毕业 的 水平，令人汗颜。如果 能 写得 一手 好字，除了 会 让 周围 的 人 羡慕 敬佩 之外，还 会 让 人 感觉 到 这个 人 很 有 毅力，人们 在 生活 和 工作 中 也 会 信赖 他。现在 日本人 都 重视 学习 中国 书法，为什么 我们 自己 反而 不学 呢？书法 不但 不能 丢，而且 要 把 它 发扬 光大。
张 博文（湖南 师范 大学 学生）：电脑 的 发明 使 人 从 繁重 的 体力 劳动 中 解放 了 出来，人 的 一些 身体 器官 也 解放 了，但 这 到底 是不是 真的 进步 了 呢？我 认为，人 的 进步 不是 解放 器官，而是 发掘 潜能。书法 就是 一种 发掘 写字 能力 的 途径。书写 汉字 的 能力 不仅 是 必需 的，而且 要 把 它 发展 到 一个 更 高 的 水平。
陈 丫欢（东郡 小学 书法 教师）：就 一线 教学 的 角度 来说，首先 我 是 非常 支持 的，也 觉得 非常 有 必要 在 中小学 开设 书法课。在 日本，书法课 从 小学 到 高中 都是 必修 的 科目，有些 女孩子 到了 大学 还 读 这个 专业，为的 是 提高 自己 的 气质 修养。在 韩国，书法、文言文、中国画 也 成为 进入 上流 社会 的 必需 技能。书法 是 从 中国 起源 的，因此 我们 不仅 要 写 好 字，还 要 深刻 理解 自己 的 文化，在 这个 过程 中 加强 文化 修养。
杜 有志（长沙 市 人大 代表、有志 记忆 学校 校长）：去年 元月份，在 长沙市 人大 会议 上，我 就 专门 提 了 一个《关于 在 我市 中小学 开设 写字课 的 建议》。这个 建议 是 基于 我 所做 的 调查 提出 的，我 在 和 一些 企业 负责人 交流 的 时候，发现 一个 人 的 字 直接 影响 着 个人 的 形象，调查 人群 中，有 71.6% 的 人 写字 不 规范，其中 还 包括 一些 大学生。这个 建议 提 出来 以后，市里 领导 和 媒体 都 很 关注。长沙市 教育局 专门 批复 了 包括 将 写字课 列入 教学 常规 检查、加强 培养 书法 能力、试点 书法 特色 学校、举办 书法 竞赛、进行 课题 项目 研究 在内 的 五项 措施。今年 教育部 又 出台 了 中小学 开 书法课 的 规定，对此 我 是 强烈 支持 的。
赏石斋主（网友）：看到 教育部 的 这个 通知，非常 高兴 甚至 是 激动！国家 终于 对 传统 文化 艺术 这 一块 逐渐 重视 起来，终于 意识 到 电脑 对 中国人 写 汉字 的 冲击 了！终于 意识 到 书法 教育 要 从 孩子 抓起 了！这个 消息 还 引起 了 国际 关注，看来 汉文化 的 影响 对 世界 确实 比较 大 了！
2. 反对派 ：没 必要，增加 学生 课业 负担
裴 少俊（网友）：我 是 坚决 反对 开 书法课 的。对 没有 兴趣、没有 天赋 的 孩子 而言，每周 一节 的 书法 必修课，不仅 起 不到 丝毫 传承 文化 的 作用，反而 增加 了 他们 的 负担。我们 小时候 书法 是 必修 的，每周 两节，但 我 总 练 不好，被 留校 练习 N次，提高 嘛，一点 都 没有。
任 波涌（湖南 省 坪塘 劳教所 科长）：学习 书法 我 很 支持，但是 列入 课程 会不会 加重 孩子 的 负担 呢？像 我 儿子，除了 从 一 年级 开始 学习 语文、数学、英语 外，还有 自然、常识 等 这么 多 课程。五岁 他 开始 学 围棋，现在 又 参加 了 学校 的 管弦乐队，还 得 上 乐理课，如果 再 加上 书法课，怎么 安排 他 的 时间 呢？补品 虽然 好，但 吃 太多 也 架不住 啊。
京万（网友）：既然 书法 是 一门 艺术，就 让 极少数 艺术家 去 练 吧，没有 必要 让 青少年 人人 去 练 书法，只要 能 把 字 写 端正，别人 看 得 懂 就 可以 了。艺术 对 大众 而言 可以 欣赏，可以 品味，但 未必 是 所有 人 都 必须 接受 的 生活 内容。现在，有些 人 一 谈到 国粹 就 恨不得 全国 人民 都 来 学，好像 不 学 就 不 爱国、没 文化 似的。至于 说 那些 高 学历、精通 电脑 的 顶级 人才，写 出来 的 字 像“蟹爬”，认为 这 是 一种 没 文化 的 表现，我 认为 过分 了。电脑 时代 里，还是 让 人们 各学所好，不必 强求 都 来 练 书法。
清泉（网友）：也许 书法 练习 到 深处，确实 有助于 练习者 亲近 和 通晓 传统 文化，但 把 这种 美好 的 期望 寄于 小学生 每周 一节 的 书法课，未免 过早 了 些。继承 传统 文化，“形式 大于 内容”的 书法 不是 最好 的 途径，更 有 可能 是 它 难以承受 之重。因为 真正 承载 着 传统 文化 精华 的，是 那些 典籍 的 内容，而 并不是 它 的 字体。
无名（网友）：时代 进步 了，毛笔 已经 逐渐 被 钢笔、电脑 键盘 所代替，已经 不 具备 多少 实用性 了。毛笔 书法 艺术 博大精深，真正 感兴趣 又 能 坚持 的 孩子 并 不多，再 加上 师资 力量 跟不上，即使 恢复 书法课，效果 也 不 一定 好。还 不如 多 开设 些 书法 兴趣班，让 那些 有 兴趣 的 同学 练一练 写一写，会 比较 实在。