赓文：讲理

四、中国要普及教育、发展教育、并要达到一流教育，汉字的全面整理势在必行

温总理一再强调，教育，教育；人才，人才。最近又指出“全国公民，不受到一流教育，中国是成不了一流国家的。”不久前教育部为了改进国家教育，特地成立了调研组，分赴各地调研，以便制定“教改规划纲要”，并同时向社会各界发出文告，征求意见和建议。根据征求意见的20个问题看，似乎着重于九年义务教育的不平衡，而所以不平衡似乎主要在于城乡师资的差别。事实上我认为问题不在于师资。义务教育阶段即九年时间内最主要的是什么？特别是小学六年，应该是识字教育吧？除了识字还学了些什么？学了多少？农村教育上不去，不还是识字教育上不去吗？农村在中国，占有60%以上的人口。农村上不去，当然会影响全国。人们说农村教育上不去是师资问题。我想：师资的水平看什么？不就看汉字教育如何吗？“一”教个“一”，“二”教个“二”。农村的师资差，城市教师能把“二”教出“三”吗？如果大代数、微积分、高等理化等等，农村教师教不好，这有可能。只是识字，城市的教师又有多大高招呢？而学生的识字量，即使到初中最多也只有三千五百字左右。农村学生只会两千，城市学生就能会三千以上？否则何以看出农村教师水平低？另外说高等教育如何改革等等。高等教育确实和农村无关了。农村没有高校，而高等教育教的一般是比较高深的理论，师资的如何确能影响教学效果。一般水平的教师绝教不出优秀的高材生。看来高校是和识字教育无关了。但也要看到“基础”。基础！不要忘记“基础”！九年义务教育阶段就是基础教育阶段。基础教育（识字教育）是不容忽视的。那么基础教育能不能影响大学教育呢？我认为同样会影响的。何谓基础？建筑高楼，没有较深较牢固的基础不行，楼越高基础也要越深。读书也一样，越想深造，就越要求有好的基础。算术学不好，微积分也不会学得好。教育的基础就是理智，就是教给幼儿理智。理智不清的人，想叫他学好高深理论，他是学不好的。识字教育本身就是锻炼幼儿理智，用毫无理性的文字去教育幼儿，同样，他不会有更好的理智。所以大专教育也不是与识字教育毫不相关的。那么我们看看大学的教育如何呢？近些年来，大学教育应当说是大有发展。过去的大学生是凤毛麟角，现在每年都有上百万大学毕业生，确是大量发展了。可是水平如何？大师级人才出了多少？为什么？乡村教育上不去，城市教育上去了吗？大学教育上去了吗？教外国留学生汉语的老师应当是有一定水平的，否则能去教洋学生吗？他们教得如何？比之乡村教师教幼儿要教得好吗？所以我们认为城乡教育差别由师资来判断是不正确的。我认为其根源不在师资，而在于老汉字。几千年的老汉字它五彩缤纷，看不出成书之理，谁能把它教好！中央要求各界提出建议，我说汉字不改什么建议也不会有太好的功效。教育工具的文字本身就乱作一团，小学生只能是千遍万遍地死记硬背，靠作业来识记它，能给幼儿打下个什么基础？天天使用它来工作的人，头脑清晰吗？中央电视台的主持人，错字连篇。城市教育上去了吗？教育如何能上得去？

综上所述，我觉得很简单，想要中国教育上去，必须使中国人头脑清楚，打好基础。要想打好基础，必须使汉字讲理。要想让汉字讲理，必须改进汉字，统一整理汉字。除此别无它途。

这几千年前的，四面八方的，南腔北调的，时代不同，地方不同，风俗习惯不同，认识不同的百万、千万人所造的字，想让今人看到它的合理性是万万作不到的。不合理的字，人们难识、难记更难用。字是不讲理的，人们用它头脑能清楚吗？基础能打好吗？所以想叫人们易学易用，就必须使汉字讲理。想让它讲理就必须让它符合现代人们的意义和语言，就必须用现代的意义、声音加以整理。意义不足的予以补充，声音不对的予以更正。好在当前汉语已趋于统一，改正后的汉字也必然地有利于语音的统一。整理后的汉字必然地是讲理的。

但这样可能有人会问，过去造的字，由于时间、地点、个人认识的不同，人们难识难用，今天造的字，明天、各地不也将难识难用吗？中国人想用汉字必须经常改动，否则就难，将何以堪？不，情况不同。老汉字是楷书，它是汉代和汉代以前产生的。汉代到现代两千年，这两千年正是人类发展变化较大较快的时期，客观事物的变化发展也大也快，而汉字本身还不够成熟。随着客观世界的变化，文字也正如其前的几次变化一样，理应随着客观的变化而变化，可是老汉字的变却被停止下来了；加以地区的隔离，方言间出入越来越大，语言文字间出入越重。当前已到了信息时代，一切都发展到相当程度，大体都已成熟（包括语言），客观的变化将相对减少（指日常生活），这是一个方面；另一方面由于客观的要求和人与人之间交流的趋向频繁、语言也已逐渐统一，差距已经大大缩小了，不会像过去那样方言音义的大量不同，这就较为单纯了。更重要的一点是，汉语已经由几千年前的词单位语发展成为今天的词素单位语了。词素是变化最小的语言要素之一，它很少变化，有广泛的适应性，所以今天改了，将会很久适应下去的。如“人、手、大、小……”等等，不是已被使用了几千年吗？前者的多变是时代的多变而汉字未变，它欠了一笔大帐。现在把这笔帐还清，并形成了有理性的词素字，它将是少变甚或不变的。因为词素语是语言的最高形式。它简明、快速、灵活、生动，易于制造新词，适于广泛应用，将适于科学发展，给科学发展增加力量，所以它将少变或不变；同时将走向世界，为人类、宇宙作出贡献。

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