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汉字整理是科教兴国根本大计中的重要一环，它不会影响经济建设，对经建会起到推动作用
一、汉字整理在科教兴国中的位置
目前中国在世界上是各项事业发展最好的国家之一，其所以如此，除了政治因素外，有十二亿人口也是要因之一。他1，不靠资源，（所谓地大物博是过去的说法）；2更不是靠有资本；所靠的只有人口。他是占有世界五分之一人口的国家。有人口就要消费，要吃、要穿、也要……。简单说，它是个市场。是资本主义国家销售商品的一个巨大市场。因而外国人来中国做买卖。有人口有廉价的劳动力，外国人就来投资，投资有利可图，归根结底是因为有十二亿人口。
外国人是把我们当消费者，当市场而来的。如果我们只是消费而不给人家以回报，人家白送给我们东西消费？当然不行。人家卖给我们的是高科技产品，我们给人家的是劳动密集型产品。人家用机器坐以收利，我们终年劳动，累的受不了，这样的交易，（也应算公平竞争），我们将会如何？所以要“科教兴国”。当今世界上所有的人都认识到，“科学”，只有抓住科学才能立于不败之地，假如说过去可以依靠人多、地多、物资多、枪炮多而能致胜的话，那么今天，特别是明后天，没有科学就一切都没有。世界已进入知识经济时代。
十三亿人是消费对象，但他也是生产对象，同样也能是科学开发者。只有十三亿科学开发者才能立于坚强的不败之地，才能使国家更好地兴旺发达。如果说只是消费者，这市场也将被遗弃或者被人奴役。可见使十三亿人成为科学开发者是当前的重要问题。使十三亿人成为科学开发者而不只是消费者，首先要发展教育。这也是清末以来我们的先哲们所看到的问题。但发展教育首先碰到的是汉字的难学难用。中国人要用十几年的时间来学习汉字，把时间用在学习学习工具上，而外国人是用在学习和研究科学上。相比之下，我们能不落后？我们很难和外人争衡。所以鲁迅先生说“汉字不灭，中国必亡”。这话不无道理。但今天也有人说，汉字没有灭，中国也没亡，而且兴盛起来了。这也是事实。但国家的兴衰是靠各种因素促成的，首先是政治。但从长期来看，我们可以肯定，人的因素是最重要的。如果我们的人都是高素质的，我们今天的国家肯定会优于现在。起码在工作上，不要费这么大的力气，而成就也一定比今天大的多。譬如农业推广先进技术农民就是不用，（五十年代把氨水送给农民，农民却偷着倒在沟里），或不能用；先进工艺、机械，工人就是用不好，同样的工作，人家原材料利用率在90%以上，我们只能达50%不足；我们的科学成就就是在人家后面。我国诺贝尔奖获得者有几人？几十万名工程师比十三亿工程师能一样吗？
我们的体育运动，解放前在世界上无一项挂号（零），解放后的今天很多项能称雄世界，重要原因是有十三亿人口，人多材料多。但不同的是体育运动不需文化。只要下功夫练就行，所以能。科学就不行，没有文化是不行的。日本人五十年代战败，经济彻底破产，八十年代又成了经济强国。我们呢？不管怎么说，我们是战胜国，起码不必赔款，但今天比日本如何？（人们会说，日本用的不也是汉字吗？不，他们的汉字只相当于我们的意符，读音仍是日本的，数量也少。此外他们的人口少，文化基础好）。如果我们以为自己真的不错了，那将是危险的。体育锻练离开了文化可以，启开十三亿人的心扉，让十三亿人进入科学，就非有高尚文化不可。汉字整理是当前的千钧课题。
如果拿先端科学来说，文字的问题就更重要了。过去***主席在历次青年会上总是强调“综观世界科学史，许多科学家的重要发明，都是产生于风华正茂、思维最敏捷的青年时期。”他一系列地指出例证。青年的时间是极端宝贵的。能节约这段时间应当是相当重要的。假如新汉字比老汉字能节约三年时间的话，就是说可以节约三年的学习精力，并提前三年进入研究阶段，来发挥这精力。其效果将能如何？我国学制从入学到大学毕业，要十六年，研究生假如四年共二十年。前十年只能学习普通常识，打基础，后十年才能进入专业，节约三年精力，相当于十年的三分之一，效果又当如何？自古英雄出少年，这宝贵的时光是不容许随便浪费的。这个账我们应当仔细地算。
文字是一种工具，但不是一般的工具。人类有了风箱（简单工具），就有了青铜器时代。有了显微镜（简单工具）就有了微观世界。没有飞船（似乎是复杂工具）人类上不了天。文字也是工具，但它能启动大脑，它不是简单的工具。如果拿做用来说，它比飞船做用大。简单工具也好，复杂的也好，没有人的大脑，什么工具都将无用。只有大脑才是最宝贵的，而大脑是要由文字来启动的，所以文字是宝贵的工具。把文字问题（改进）视为等闲，可做可不做，不是明智的。
假如说若干年前，人类由猿变成了人，它用的主要是手的话,那么今天人类由依靠手的时代进入了依靠智慧,依靠大脑的时代那么对这运载知识,启动大脑的工具----文字就极其重要了。当知识经济时代已经来临，各发达国家已经作了布署，人类竞争己相当激烈的今天，没有紧迫感，认为文字问题（改进）可早可晚，也不是明智的。
前些时有人根据欧盟发表的一些报告和取向，他以“知识经济与知识社会”为题撰文，指出知识经济必以社会为基础，没有广泛的方方面面地经济基础支持，知识经济是无法产生和发展的。最后他强调三点，（他说该走出三个误区），即1不能把知识社会的实现仅仅看作是高精尖技术的应用；2建设知识社会不只是专家、学者的事情，而是每个公民的责任；3既要重视学习新的知识，更要重视利用新知识来改造社会。从他这些要求看，我国现在还有大量的文盲，而我们扫盲的标准还仅仅是认识一二千字，和这些要求相比，距离有多大！这不值得我们深思吗？