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老汉字并无“放诸四海而皆准，行之千秋而有效”的特异功能，所以能，是人们对它付出特殊代价的结果
人们对老汉字不愿改动的最大理由是老汉字有特异功能。说“老汉字放诸四海而皆准，行之千秋而有效”。这似乎确实是颠扑不破的真理，任何人也反对不了的，现在如果没有老汉字，同是中国人将也无法相通音问；三千年前的古籍今天仍可通读；百多年来文字改革的不能成功，原因似也在此。事实证明，老汉字确实有特异功能。
确实如此吗？不，不是的，现在世界上至少有几百种语言，这些语言是互不相通的，那么为什么又都能相通呢？那就是用一种语言来做公共交通工具，从目前来说就是英语。大家都把它做为公共语言（交通工具），大家都学它，不管是甲国、乙国、甲不懂乙、乙不懂甲，但大家都用共同工具，于是就可互通了。但有一个问题，任何国家的人去学另一种语言，都不是容易的，它比学本国语言来说，是要付出特殊代价的。那就是要付出更多的时间和精力。
老汉字是一样的，除了当时造字的时代，客观事物和字的内容（语音、语义、字形）相符外，其后代特别是在几千年后的今天，任何人任何地方都是在学特殊符号（实质是公共符号，因为字的形、音、义都已不同了）事实也正如各国不同的人学本国以外的语言文字一样，他也必须付出一定的学习时间和精力――“十年寒窗苦”来习得这一套特殊符号。学它比学另一国语言文字容易多少？譬如说“能”原是熊类兽（象形字），它形、音、义和现代的“能”意无关。鸟、兽、鱼、虫哪个字像鸟、兽、鱼、虫？任何一个字早已脱离了原样了，事实和当前西文的USA，DNA是一样的，不通过刻苦学习是无从知晓的，比学一门外语能省多少时间？日本人、韩国人也都要学，这是事实，但都要付出相同代价。中国人学“学校”比日本人学“学校”省劲吗？所以并不是汉字有什么特异功能，使人一见便知，而是人们对它付出一定代价后的结果。“能”北方人记住它代表能量的能，南方人也同样记住它代表能量的能。各地人都付出同样学习代价后，全国就都互通了。这就是老汉字的“放诸四海皆准”的秘密所在。
中国人确实能凭着老汉字来读懂古书，三千年前的书同样可读，西文几百年的书很难识别，这总是老汉字的功能吧？其实和上面一样，不学是读不懂的。“佾”“圭”你知道它是什么？“苟日新，日日新，又日新”什么意思？一般学生能读懂古文吗？按理，即然付出了代价，学会了古今通用的特殊符号——汉字，就应能读懂古书（起码是楷书以后的书），但事实是不易懂。因为虽然文字未变（表面形，但内容意义已变了），语汇、语法变了，所以也读不懂。要想懂还必须学习古文的表达方式——文法和古代语汇，然后才能通古。可见同样要付出代价的。绝不是老汉字的特异功能。
那么老汉字确实是无用了？不，汉字确实有“放诸四海皆准，行之千秋有效”的机制（此点放在另处谈），但必须整理。