學習漢字到底難不難
一，漢字筆劃多少與學習沒有直接關系
對於學習漢字難不難，我要引用中國大陸語文學家，徐德江，先生發表在“漢字漢語學術研討會論文集”裏，闡述兒童學習漢字的實驗例子。日本SONY 電器公司創始人，井深大先生，為了培育公司未來的人材，他使用漢字對幼兒認字能力作了許多測驗。結果他提出了一個新的教育方法，稱為 “模式教育“ 也譽為 ”井深理論“。他發現兒童識字與字的筆劃多少沒有關係，但組成文字的特徵以及字形之間的差異與學習和記憶有關。因為漢字是圖形，人的右腦是管圖形記憶的，只要聽得懂無須分析和理解，孩子很快就可認字了。並且筆劃少的字比筆劃多的字難認，譬如 “丁”“乙”“曰”“力”這些字筆畫少，但孩子很難分辨，但“腳” “熊”“樹”等，筆畫雖多，因結構特徵多又容易理解，所以孩子容易記得，而且比學拼音字快得多。進一步，由電子計算機證實，構成文字判斷的信息愈多運算愈快愈準確，並且已證實，鍵盤漢字輸入的速度已經超過了拉丁字母輸入的速度。今天的世界已經進入電子信息時代，電腦已取代了筆墨，因此所謂的簡化字，如今既無學習的好處又破壞了自己的文化。
二，構成漢字的基本單位是筆劃不是單字
另一個學漢字難，錯誤的說法，是把一萬個漢字和二十六個英文字母來比，這是不對的，因為字母不是字，只是構成字的基本單位，就像寫漢字的筆劃一樣。如果我寫一個“速”字，用其中九種筆畫，幾乎就可以寫出所有的漢字。如果拿學漢字和學英文的拼音字來比較，據統計，如果學會了一本詞海裏兩萬個字中的3800個常用的字，就幾乎可以讀所有的書報，即使到了醫院裏都不會迷路。一本英文偉氏辭典就有二十萬個字，即使學會了看一般的書報，到了醫院裏有時仍會變成文盲。注音符號的創始人，黎錦熙先生，也曾批評過說，“中文初學難但越學越容易，西文初學易，只是二十六個字母，會拚就行，其實越學越難”。為什麼漢字愈學愈容易呢？ 因為漢字的結構和它表答的信息在字與字之間往往是互通的。譬如，遼遠，瞭解，療養，繚繞，嘹叫，同僚，腳鐐，燎原，潦倒，撩起，獠牙，工寮，十二個辭彙中形聲的 “liao”都是相同的，加上不同的部首就成了 十二個不同的單字了。同時相同的部首（達意的部份）與不同形聲組合如“病，症，癥，瘤，癌，瘡”等就造成了六個不同的單字詞彙。部首與形聲在漢字裏常重複運用在不同字彙的組成裏，因此在學習漢字的過程中，最初的一百個字也許覺得默生，但對學習一百以上的字彙時就發現是似曾相識了。
最近，2006年夏天，在美國國家廣播公司（NBC) 的電視節目上，播放了一個節目叫做不識字（lost for Words），同時英國廣播公司（BBC）也有一個類似的節目。他們調查發現，在七年級，八年級，和十一年級的學生中，平均有40% 的孩子無法讀和寫。英，美都是發達國家，在初中畢業的學生中有那麼多的文盲，可見拼音字不比漢字容易學。