从语言生态看中国语言现代化的阻力和动力

1　语言 现代化 的 成效 和 困惑

根据报道，60年前的 100个湖南人，也可以因此推测说 100 个中国人中，只有 20 个能够读书。其余的 80% 是文盲。今天，我们有 60% 的人能够上大学。在我上大学的时候，只有百分之几，也就是 100个人能够考上几个就了不起了。今天，我们 100 个人中有 60个人能考上大学。所以说，中国的教育在发展，这个教育的发展跟语言的发展是密切相关的。刚才提到，文盲就是不识字的人，也就是说，他们不会使用书面语。所以我今天主要就说说这个话题。

这里有几个问题。让我们先有几个总体的印象。

全国政协委员建议，逐步废除简化字，你同意吗？

台湾领导人马英九提出，我们应该阅读繁体字，书写简化字，你同意吗？

小学语文教学先教汉字然后教拼音，这符合语言教育规律吗？

在汉字电脑输入中，五笔字型输入方法为什么会被汉语拼音输入方法取代呢？

普通话过级考试重要还是英语过级考试重要？

再问大家一个问题，英语一个一个词书写好还是汉语一个一个字书写好？

为什么我们要用《中华人民共和国国家通用语言文字法》这样专门的法律来保护普通话、规范汉字和汉语拼音呢？

下面我们来探讨这些问题。刚才很多问题大家都选择了正面的回答，我可能和你们意见不一致，希望大家听完以后质疑我。

这个讲座叫做人文讲坛，人文一般是相对自然来说的。为什么人和自然有这样一种对立统一的关系呢？因为人要活在这个世界上，要利用自然。所以我们在利用自然的过程中，不得不跟自然发生这样的关系：有的时候是协调的，有的时候可能是对立的。那么语言属于自然还是属于人文呢？毫无疑问，属于人文。没有人就不可能有语言，因此人是语言的使用者，语言是人的标志。就是说，没有语言就不能叫做人。语言就是人和一般动物区别的一个根本的标志。谈到人文，大家就会想到历史。谈到自然，大家就会想到现实，所以在人文和自然这两个领域，大家有一种心理偏向。一说到人文就认为是古典的、古代的才是人文。而我现在要说的正是现代的，未来的这样的人文。