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2007年8月16日上午9：30，教育部举行中国语言生活状况报告(2006)新闻发布会，向新闻界介绍“2006年中国语言生活状况报告”有关情况。 [中国教育新闻网记者]现在中学生和大学生中间流行一种“火星文”的语言，请问领导，对此有什么看法？第二，语委对社会上和网络中流行的一些语言有没有快速反应机制？有的文字在这半年可能流行过去之后就不再流行了，但是一两年之后我们再对它进行评价，有点晚了。有没有及时的，像天气预报一样的评价制度，不能保证每天，但至少能保证每个月对网络中的文字进行过滤和指导。尤其对中学生和小学生，应该有一定的优势。 [王登峰]我没有研究过“火星文”，但是看到过，实际上是把中文、韩文、日文拼在一起的，但是他们能够看，相互之间不一定能看懂，但是能辨认出来，主要是相互之间辨认身份。我认为，这反映了在网络上表达个人个性的一种愿望非常的强烈。另外，从网络语言和语言文字、和汉语的规范来讲，既要去关注、要规范，但是不要把它看得太严重，因为它毕竟是在一个特定的区域里、特定的对象中交流的一种工具。 即使在媒体中，公众通用的一些词也并不是所有的都能进入到字典中保留下来，就像小孩子说话，刚开始冒出来的话都是无意义的，没必要都保留下来。但是有一个地方是需要关注的，这些小学生如果在写作文、写作业的时候把网络语言放进去，作为家长、学校、老师是应该进行纠正的。 同学之间聊天用符号，甚至谈恋爱的时候用只有两个人才认识的符号，这都没有关系，就像我们讲的，普通话只是在四大领域里面适用，就像你讲方言一样，别人听不懂没有关系，只要你们双方能沟通、能听懂就可以了，网络中也是如此，如果你只是写给特定人看的，他能看懂就可以，但是不要让它影响到现实的学习和现实世界中，这就是我们要把握的一个度。至于网络语言用语、用字的预测，明天 会用什么语、后天会用什么语，即使没有及时进行反馈，也是需要我们及时研究的问题。 刚才这位记者的意见是关于对网络语言的管理滞后的问题，问题提得很好，我们正在通过工作逐渐解决。实际上，在过去计算机没有普及、语料库没有普及、一些方法达不到要求的时候，要做到语言的实时监测是很困难的。这些年来，随着技术的发展，我们现在已经做到可以用计算机实时下载语料进行统计分析，技术是可行的。 还有一个很重要的问题，我们把语言看成一种资源，这跟过去的看法不大一样，过去语言工作者讨论语言文字问题的时候只是说语言是一种工具，很少有人把语言看作一种资源，甚至和矿产资源、水资源一样重要，是我们的一种国家资源。把语言看作资源，就会珍惜它、爱护它，利用它、开发它。所以，我们成立国家语言自动监测与研究中心，目的还不完全是监测、管理，而是通过我们对语言现象、语言本质的了解来引导社会语言生活逐渐走向规范。我们作“导游”，而不是作“警察”。 我们现在建立了平面媒体语言中心、网络媒体语言中心、有声媒体语言中心，有声媒体语言是转换成文本语言以后进行监测，还有教育电台的语音中心，分别在这样的中心里建立起语料库，随时更新，比如今天的报纸，我们马上就下载到语料库里，随时进行监测。刚才这位记者提的问题，慢慢会变得可以实现。当然反馈有各种各样的形式，有发布年度报告的形式，还有其他的形式都可以解决这个问题。 |