中國當代語言學學者(L)

【李 德健，Li Dejian】 男，1962，廣西 玉林，助理 研究員 (農業 方面)。[1]地域：GX廣西。[2]單位：拜耳 杭州 作物 科學 有限 公司。[3]電郵：dejian.li@bcscmail.com。[4]電話：13352853973。[5]紙郵：510620 廣東 廣州 市 珠江 新城 華明 路 華普 廣場 西塔2409室。[6]學習：華南 農學院 1980－1984，自學 語言 文字學 方面 知識。[7]工作：本職 － 甘蔗 病蟲害 研究1984-1994，農藥 推廣 與銷售 1995-2005；業余 － 自費 進行 漢字 分詞連寫 的 教學 實驗 1987-1992。[8]職務：（與語言研究無關）。[9]研究：漢字 分詞連寫 與否 對 學生 的 閱讀 和 學習 影響。[10]著作/軟件：《把 漢字 等距 排列 改為 分詞 排列 的 教學 試驗》1991。[11]論文/其他：《漢字 分詞連寫 對 小學生 閱讀 效率 影響 的 實驗》1992 (未發表) 。[12]觀點：研究 的 內容 和 成果 與 社會 改良 或 效益 相 掛鉤 才 更 有 意義；量化的 研究 方法 和 結論 更 有 說服力 和 利于 比較 分析；許多 語言學的 研究 是 可以 量化 的；漢字 分詞連寫 可以 提高 小學生 的 朗讀 效果、閱讀 效率（＝ 閱讀 速度 × 理解 程度 或 理解 答對率）和 語文 考試 成績，增加 對 詞語 的 印象，甚至 可以 降低 學生 的 近視率 和 近視 程度 (大陸、香港 和 臺灣 的 學生 近視率 是 世界 最高 的，這 可能 與 長期 閱讀 漢字 等距離 排列 的 讀物 有關)。附錄：學者 論著 成果 目錄

論文目錄

論文

1.《把 漢字 等距 排列 改為 分詞 排列 的 教學 試驗》，《廣西 教育》1991 年第4 期