三、我校语言文字工作的经验及总体自我评价
（一）经验
1、必须坚持语言文字工作为学校中心工作服务的定位。语言文字工作不是学校的中心工作，但又是一项需要全校师生共同参与的系统工程。工作定位准确与否，直接关系到这项工作是否得到群众的支持。我校将语言文字工作定位为服务于学校的教育教学工作，并将其纳入教育教学工作的常规管理之中，并同教育教学工作相互促进，共同发展，取得了明显的成效。正是由于我们坚持了为教育教学工作服务的理念，与育人工程紧密结合，才能将规范化意识化为全体师生的自我愿望，国家意志、政府意志才能化为人们的自觉行为。
2、必须坚持与时俱进、不断创新。我校语言文字工作的宣传普及，着眼于长远发展，定位于管理的长效机制，工作中体现不断创新的理念。如与时俱进，提出了语言文字创建和谐校园的要求，提出了学校语言文字发展目标要服务于国家、--省语言文字发展目标的要求。在宣传普及中采用丰富多彩的宣传教育新形式，如举办语言艺术大赛，开展“讲普通话、用规范字”倡议书的签名仪式，运用网站推广推普知识，成立专门社团开展专业性较强的宣传活动，出版语言文字规范化教材，举办通用语言文字现场工作会等。结合时代和社会发展的要求，从实践中创造、运用多种形式、多种内容进行宣传文化环境的创设。
（二）我校语言文字工作整体评价
我校的语言文字工作扎实有序、成效显著。经过近十年的努力，已经取得了重要的阶段性成果。其标志是：形成了与本科教育教学工作紧密结合的工作特色；建立了卓有成效的工作管理机制和运行机制；创造了一系列富有成效的推进工作的好措施和好方法。尤其在本科语言文字课程设置、语言文字教学实践环节建设、语言文字应用科研、语言文字宣传文化环境创设等方面，具备了进一步发展的良好基础。