■ “你知道明天是国际母语日吗？”昨日中午，记者就此问题随机访问了多位市民。有公司白领，有大中小学学生，也有学校老师，大家都无一例外地表示“不知道”。教了三年语文的小高老师坦言：“现在这节日也太多了，之前听说过还有这么个节，但是真不知道是哪天！”“国际母语日”遇冷，我们的汉语、本土方言、手写汉字的“生存状况”也不容乐观。
英语成关键，汉语能说就行？
比起汉语，英语似乎更成为了当今社会学习生活的重心。昨日，记者在一所小学门口采访，一名正散着传单的英语辅导机构的工作人员，以为记者是学生家长便聊了起来：“你看啊，大到人生重要转折点的高考、考研，小到择校、考核，英语必考，而且还是重要参考标准；将来找工作也需要它,如果你手中没有一个像样的英语等级证书，在如今的社会中，想要脱颖而出，那是相当的难。”说罢，还宣传其自己的辅导机构，“孩子就得从小培养起对英语的兴趣，我们也有成人英语培训。”据了解，该辅导机构每期招生人数都在二三百人，为了不让孩子输在起跑线上，不少家长早在寒假就开始排队报名。
为英语如此“疯狂”，究竟值不值？“当然值，英语非常重要，母语汉语谁不会说啊，但英语就不一样了，现在找工作，即使不是英语专业的，也要求有英语等级证书，有的单位招人非常‘变态’，有等级证书还不够，考试分数还必须达到多少分才行呢。对于母语，只要能正常交流就行了，不去做语文老师，也没有什么特别的要求吧。”正上大四的小刘告诉记者，“英语六级考试就是她的梦魇，已经考了3次，每次都四百一二十分，离425的及格线差几分，都快崩溃了。看着宿舍里的姐妹们都考过了，我都急死了，今年打算报个包过班，一定要考过才行！”小刘的母亲也特别关心她的英语，大一的时候就告诉小刘“一定要考过六级。”而小刘怕母亲知道没过后“喋喋不休”地训她，就谎称“已经通过了。”如今，英语六级已成小刘的“硬伤”，“我现在非常担心了，万一毕业还没过怎么办……”
普通话当道，淮安方言不会讲？
记者在采访中发现，随机访问的学生中，低年级的孩子清一色讲的全是普通话，而当被问及是否会讲淮安方言时，绝大多数孩子都表示不会讲，并且告知记者“老师说就得讲普通话”。而中高年级学生中，记者发现也只有约三成的孩子表示“在校都是讲普通话，走出校门，会跟父母用方言交流。”
正在校门口接孩子放学的李女士告诉记者，她的女儿今年刚上小学一年级，从幼儿园开始老师就让孩子们讲普通话。“我们在家和其他家庭成员交流，还是会用淮安方言。但是和孩子讲话的时候，就会刻意用起普通话。有时候说得不标准，孩子还会帮着纠正。”李女士表示，在孩子上幼儿园大班时，曾跟孩子开玩笑，要她试着讲淮安方言，可孩子不乐意，说老师要求讲普通话。“有时候可能是受我们的影响，有的语气词就是淮安方言，比如‘好啵’、‘行乃’。要是硬要她讲整句，就会感觉别扭，不像是正宗的淮安方言，我们听得别扭，她自己也会觉得别扭，会不好意思讲。”
“我们教室走廊上就贴有‘请讲普通话’的标语，如果有小朋友说淮安话，老师要说的！”李女士的女儿告诉记者自己不说淮安方言的原因。而对于小孩子到底应该讲普通话还是讲淮安方言，李女士则表示应顺其自然，“孩子现在不怎么会讲，也考虑到低年级学习拼音的需要。长大估计自然就会说了吧！”
电脑用得多，提笔忘字很平常？
随着电脑、手机输入法的不断智能化，人们的办事效率大大提高了，但这也在不知不觉中形成了依赖，带来了很多“提笔忘字”、笔迹不美观、离开键盘输入就“思维短路”等问题。
“哎呦，真是电脑用多了，好多汉字都不会写了！”在某事业单位工作的林小姐，虽说平时也算是个文字工作者，但一直都是用键盘敲字，面对着需要亲笔填写的上年工作总结，直呼自己汉字书写能力退化太多，“很多词刚写了第一个字，突然发现下面一个字怎么也想不起来了。”于是她只能不停掏出手机，用拼音输入查找字形。林小姐告诉记者，之前还特意把手机输入法调成笔画的，后来发现还是更习惯用拼音输入。“而且现在输入法也越来越智能，平翘舌、前后鼻音、边音，即使输入错了，也能出来，再加上联想功能，真是太方便了，所以又换回了拼音输入法。”
林小姐坦言，“提笔忘字”还能用手机查到，更困扰她的是用笔书写感觉太慢，很多时候根本跟不上自己的思维速度，“想到很多，写的时候却忘了，于是思维就有点混乱起来。电脑用得多，即使输入有误还能删掉、调整，手写的话修改就要麻烦得多了。”指着自己好不容易填写完毕的工作总结，林小姐有些不好意思地表示，“熟话说‘字如其人’，长时间不写字，字迹都变得很不好看了。有空真得好好练练字！”
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国际母语日
1999年11月，联合国教科文组织的一般性大会宣布：从2000年起，每年的2月21日为国际母语日（International Mother Language Day）。这一活动旨在促进语言多样性及多语言教育，加强对母语教育重要性的认识。(李昱 金义旻)