【师生 访谈】
张 君、易 希、任 溪：采访 丁 加勇 老师——求真 致远
丁 加勇，男，1968年 出生，湖南 隆回县人， 1997 年 和 2003年 湖南 师范 大学 先后 获得 硕士 和 博士 学位。现在 是 湖南 师范 大学 文学院 副教授，汉语言文字学 专业、对外 汉语 专业 硕士 研究生 导师。著作 有 《湘语 动词 句式 的 配价 研究》（湖南 师范 大学 出版社，2006年）等 2 部，在《中国 语文》、《方言》、《语言 研究》、《汉语 学习》、《汉语 学报》等 刊物 上 发表 论文 30多 篇，多篇 论文 被 人大 复印 资料《语言 文字学》 全文 转载。 主持 1项 教育部 人文 社会 科学 研究 规划 基金 项目，2项 湖南省 社会 科学 基金 立项 课题 和 1项 湖南省 哲学 社会 科学 成果 评审 委员会 立项 课题。获得 湖南省 第九 届哲学 社会 科学 优秀 成果奖。
五月 的 阳光 透过 文学院 郁郁葱葱 的 樟树 林。在 古朴 厚重 的 文学院，我们 见到 了 丁 加勇 老师。讲台 上 他，简单 的 衬衫，风趣 幽默，言谈 举止 有 一番 沉稳 的 气度。交流 中 的 他 睿智、谦逊 、平和。
丁 老师 是 位 严谨 的 学者。他 强调 运用 当代 语法 理论 例如 配价 语法 理论、构式 语法 理论 等 对 汉语 包括 汉语 方言 语法 现象 进行 深入 研究，注重 新 材料、新 方法、新 观点 的 深入 发掘。他 强调 理论 联系 实际，说“要 多 留心 身边 的 语言，多 用 语言 理论 去 看待 语言 事实，多 用 语言 事实 思考 语言 理论。”老师 的 大多 研究 成果 完全 在于 他 对 这些 话 的 身体力行。
丁 老师 嘱咐 我们 “要 时刻 记得 自己 是 一名 ‘研究生’，这 就是 定位！”在 研究生 论文 写作 方面，丁 老师 强调“看 最 前沿 的 研究 成果 和 参考 文献，多 思考 问题，多 积累 材料。”他 勉励 我们 说“学风 扎实，做人 扎实，观点 敏锐 有 新意，是 你们 就业 的 优势！”学术 和 做人 分不开，我们 在 重重 压力 下 应该 看到 自己 的 优势，取长补短，坚信 未来。简单 的 话 尽显 丁 老师 的 从容 心态。在 浮躁 的 当今 社会，淡定 像 一面 旗帜 给 我们 心灵 一个 当面 撞击。丁 老师 强调“扎实+刻苦+有 新意+动手”，做人 和 学术 都 要 扎扎实实，理论 联系 实际，要 敢于 去 思考 创新，敢于 去 动手 实践。在 不少 人 对 研究生 学习 困惑 的 时候，丁 老师 的 这 4 个 箴言 为 我们 指明 了 方向。“扎实” 就 要求 我们 在 学习 上 不骄不躁，潜心 求知。 “刻苦” 要求 研究生 的 学习 不该 停留 在 知识 表层，要 准备 一份 虔诚 的 心态。“有 新意”表达 了 老师 对 我们 的 期盼， 在 前人 的 基础 上 有 自己 的 认知，大胆 突破！ “动手” 要求 我们 不 只是 埋首 书堆 的 书 呆子，付诸 实践 才能 让 知识 有血有肉。我们 也 会 谨记 丁 老师 的 赠言，在 生活 和 学习 道路 上 坚强、执着 地 前行。