通讯第61期-2010年3月

从 语言生态 看 中国 语言 现代化 的 阻力 和 动力

彭 泽润

1　语言 现代化 的 成效 和 困惑

一 说到 人文 就 认为 是 古典 的、古代 的 才是 人文。而 我 现在 要 说 的 正是 现代 的、未来 的 这样 的 人文。

根据 报道，60 年 前 的 100个 湖南人，也 可以 因此 推测 说 100 个 中国人 中，只有 20 个 能够 读书。其余 的 80% 都 是 不 识字，不会 使用 书面语 的 文盲。今天，我们 有 60% 的 人 能够 上 大学，而 在 20 年 前，只有 了不起 的 百分之 几。所以 说，中国 的 教育 在 发展，这个 教育 的 发展 跟 语言 的 发展 是 密切 相关 的。

然而，这里 有 几个 问题：全国 政协 委员 建议 逐步 废除 简化字；台湾 领导人 马 英九 提出我们 应该 阅读 繁体字，书写 简化字；小学 语文 教学 先 教 汉字 然后 教 拼音；在 汉字 电脑 输入 中 五笔字型 输入 方法 为 什么 会 被 汉语 拼音 输入 方法 取代；普通话 过级 考试 重要 还是 英语 过级 考试 重要；英语 一个 一个 词 书写 好 还是 汉语 一个 一个 字 书写 好；为什么 我们 要 用 《中华 人民 共和国 国家 通用 语言 文字 法》这样 专门 的 法律 来 保护 普通话、规范 汉字 和 汉语 拼音？下面 我们 来 探讨 这些 问题。

2　汉语 拼音 的 在 当前 汉语 生活 中 的 威力

汉语 拼音 已经 深入 到 我们 每个 中国人 的 语言 生活 实际 了。关于 是 用 五笔字型 还是 汉语 拼音 输入 汉字 调查 我 已经 做 了 快 20 年 了。每年 调查 一次，每年 发现 使用 五笔字型 的 人 少 了。到 今年 调查 有的 班 只有 1 个 人，有的 班 没有 人 使用 了。都 用 什么？汉语 拼音。当然，五笔字型 也 还有 自己 特殊 的 用途，像 专业 打字员，古代 汉语 研究 等 领域 还 需要 五笔字型。

刚 开始 用 电脑 的 时候，几乎 全 中国 的 人 都 在 学 五笔字型。当时 我 就 写 了 文章 发表，批评 这种 现象。结果，现在 我 的 预言 是 对的。最近 在 网上 还 发现 有人 贴出 我 当时 的 文章，标题 前面 还 用 破折号 说明，叫做《高瞻 远瞩 的 文章——我们 应该 普及 什么样 的 电脑 汉字 输入 方法》。那么 这个 汉语 拼音 为什么 会 有 这么 大 的 威力？

3　汉语 拼音 的 误解

拼音 是 个 好 东西，但是 很多 人 对 它 产生 误解。著名 的 语言学家 赵 元任 先生 用 文言文 写 的 那 个 特别 的 故事“石室诗士施氏嗜狮誓食十狮……”就 经常 被 误会。最近 还 有人 说：这 篇 文言 作品 阅读 没有 问题，但是 用 普通话 读 或者 转写 成 拼音 阅读 就 出 问题 了。赵 元任 是 希望 用 这个 例子 来 证明 汉字 拼音化 带来 的 荒谬。

其实 在 《语言 问题》 的 书 中 就 批评 了 当时 被 误解 的 现象。今天 看来 赵 元任 的 观点 还是 正确 的。因为 拼音 文字 是 高度 依据 活 语言 制定 的，而 赵 元任 创造 的 文言 作品 不仅 脱离 了 口语，而且 故意 采用 语音 很 接近 的 文言词，形成 极端 脱离 口语 的 人工 书面语，所以 无法 用 根据 普通话 语音 设计 的 拼音 方案 来 准确 拼写。赵 元任 只是 想 说 拼音 文字 不是 万能 的，但是 并不是 说 拼音 文字 是 “荒谬” 的。书面语 紧跟 口语 才能 使 语言 充满 活力，提高 效率，这 是 语言 发展 的 必然 规律。虽然，我们 长期 习惯 了 汉字，现在 在 广泛 发挥 汉语 拼音 的 优势 的 同时，还 主要 要 依靠 汉字 来 记录 汉语，但是，根据 口语 语音 设计 的 拼音 文字 确实 是 最 简便 的 文字，可以 进一步 从 形式 上 提高 书面语 的 使用 效率。因此，这 是 好 上 加 好 的 事情，我们 为什么 不 能够 理解，反而 有 抵触 情绪 呢？

4　汉语 拼音 的 父亲 周 有光

2009 年 是 新 中国 成立 60周年。湖南 的 媒体 报道：60 年 前，湖南人 的 平均 寿命 只有 35 岁。60 年 后 的 湖南人 的 平均 寿命 增加 到 了 75岁。可以 估算 一下，一个 人 多 活 40 年 要 多 消费 多少 粮食。这 要 归功于 祖籍 湖南 的“杂交 水稻 的 父亲”袁 隆平 先生。如果 说 他 研制 的 杂交 水稻 能够 填饱 我们 的 肚子，那么，现在 已经 104 岁 高龄 的“汉语 拼音 的 父亲”周 有光 先生 发明 的 汉语 拼音 能够 充实 我们 的 脑袋，为 我们 学习 汉语 学习 文化 提供 了 一 条 更加 方便 快捷 的 途径。

我 认为 周 先生 非常 伟大，他 做 的 贡献 完全 可以 跟 袁 隆平 的 相提并论。虽然，周 有光 先生 没有 因为 这个 得到 过 什么 物质 奖励，但是 我 觉得 世世代代 的 人们 都 会 记住 他。

5　用 法律 保护 语言 现代化 成果

为了 从 根本 上 减少 语言 现代化 遇到 的 阻力，国家 采用 法律 手段 来 保护 语言 现代化 的 成果。在 我国 的 宪法 规定“各 民族 有 使用 自己 语言 文字 的 自由”、“国家 推广 全国 通用 的 普通话”。但是 由于 宪法 对 语言 的 规定 只是 宏观 的 约束，所以，2000年 国家 针对 语言 问题 颁布 了 一 部 专门 的 法律——《中华 人民 共和国 国家 通用 语言 文字 法》。这 部 法律 进一步 对 跟 普通话 有关 的 3 个 方面 做了 法律 上 的 保护。

第一，法律 保护 国家 的 通用 语言。国家 通用 语言 是“普通话”而 不是 汉语。因为 方言 属于 汉语，文言文 也 属于 汉语。

第二，法律 保护 国家 的 通用 文字。国家 通用 的 文字 不能 简单 地 说 是 汉字，指的 是“规范 汉字”，它 包含 经过 简化 后 的 被 国家 认可 的 简化字（“汉”字 就是 简化 了 的 字）和 历代 传承 下来 的 传承字（“人”字，自古 以来 就 是 一 撇 一 捺）这 两 个 部份。这就 排除 了 繁体字 甲骨文 等 汉字。所以，在 高考 的 时候 用 文言文 或 甲骨文 写 作文 都 是 不 符合 国家 语言 法律 的，是“犯法”的。

第三，法律 保护 汉语 拼音。它 有 两 大 功能：一个 是 拼写 普通话，一个 是 给 规范 汉字 注音。

国家 不仅 用 法律 来 保护 中国 现代化 语言 成果，而且 还 有 专门 的 机构 来 管理 工作。这 就是 教育部 和 国家 语言 文字 工作 委员会。

6　普通话 推广 的 阻力 和 动力

推广 普通话 在 当前 既 有 阻力 也 有 动力。阻力 主要 表现 在 以下 几个 方面：

第一，英语 对 普通话 的 冲击。“厕所”写成“ WC”；电视台 简称 根据 英语 而 不是 汉语 拼音，把“中央 电视台”简称“CCTV”；甚至 有的 学校 用 英语 来 唱 中华 人民 共和国 国歌 等。第二，汉语 强势 方言 的 阻碍。上海 一 所 大学 的 一位 教授 在 网上 发 帖子 质疑 现代 汉语 规范化，觉得 不 需要 推广 普通话，而 重视 推广 上海话。第三，文言文 复古 思潮 的 影响。近几年 中小学 教改 过程 中 出现 了 一种 加大 文言文 在 语文 课文 中 份量 的 现象。看上去 合乎 道理，是 为了 弘扬 传统 文化。我们 应该 尽快 把 这个 传统 包袱 卸 下来，轻装上阵，用 普通话 去 搞 现代化。

同时 普通话 的 动力 也 是 很 明显 的。主要 有 3 大 动力：第一，国家 实行 的 汉语 国际 推广 战略。不过，“孔子 学院”的 命名，可以 说 是 近年来 中国 保守 复古 思潮 的 一个 标志。20 世纪 以前 的 外国人 通过 书面语 根本 无法 看到 汉语 活 语言 的 真实 面貌。第二，国内 学习 普通话 的 热情 不会 衰弱，而 会 逐渐 增强。第三，还有考 外国人 的 汉语 水平 考试（HSK） 和考 中国人 的 普通话 水平 测试（PCS） 两个 制度 可以 推动 普通话 的 普及。

7　规范 汉字 推广 的 阻力 和 动力

规范 汉字 推广 的 阻力 就 更大 了。

第一，汉字 复古 思潮。2008 年 全国 政协 委员 郁 钧剑、宋 祖英 等 建议 增加 繁体字 教育；2009年 全国 政协 委员 建议 国家 在 10  年 内 逐步 废除 简化字，恢复 繁体字；2009 年 高考 四川 考生 用 甲骨文 写 作文，这 恐怕 是 书面 语言 全面 彻底 复古 的 典型 例子。第二，中国 台湾 领导人 马 英九 提出“读 繁体字，写 简体字”的 设想。这个 提法 要是 面向 台湾人 那么 非常 好，符合 历史 规律。但是，对于 大陆 来说 就是 错误 的，是 不 符合 历史 发展 规律 的。

规范 汉字 推广 的 动力 有 两个：第一，国民 已经 适应 并且 喜欢 简化字。第二，电脑 信息 处理 也 需要 笔画 减少 的 规范 汉字。

8　汉语 拼音 推广 的 阻力 和 动力

汉语 拼音 在 今天 的 中国 推广 也 遇到 了 阻力。第一，教育界 淡化 汉语 拼音 教学。儿童 入学 就 学 拼音，通过 拼音 可以 学 汉字，这 是 顺理成章 的。但是，现在 低年级 不 学 拼音，要 到 高 年级 再 学 拼音。这种 严重 违背 规律 的 行为 居然 成为 中国 教育“新 成果”。第二，小学 语文 教学 长期 拒绝 执行 国家 标准 《汉语 拼音 正词法 基本 规则》。这个 正词法 从 1988 年 到 现在 已经 有 20 多 年 了，而 我们 的 小学 语文 教材 一直 把 它 拒绝 在 大门 外，这 就 误导 我们 学习 普通话。第三，出版 等 重要 宣传 部门 汉语 拼音 普及 不够 到位。汉语 拼音 用 英语 常用 的 白正体，往往 会 被 误会 认成 英语。

说到 动力，其实 汉语 拼音 整体上 已经 深深 扎根 在 每个 国民 的 心里，它 的 前景 是 光明 的。第一，在 街道 上，所有 的 道路 招牌 都 有 汉语 拼音。第二，最 主要 的 就是 对外 汉语 教学，多数 对外 汉语 教材 不仅 按照 正词法 拼写 课文，而且 课文 后面 提供 “生词表”。第三，就是 汉字 电脑 输入，包括 上网、发 手机 短信，我们 已经 像 离不开 空气 一样 离不开 汉语 拼音 了。

9　继续 开拓 语言 现代化 的 未来

人 说话 都是 一个 词 接 一个 词 说 出来 的，语言 的 书面 表达 也 应该 这样，这样 能够 使 我们 的 信息 交流 更加 畅通。所以，希望 未来 可以 推行 汉语 的 词式 书写。

由于 对 历史 不 了解，我们 误以为 英语 一直 是 按照 词 书写 的，其实 古代 欧洲人 书写 语言 的 时候 也 没有 这种 词 意识。4 世纪 的 欧洲 文字，书写 一 句 话 的 字母 连 成 一串，就 像 我们 今天 用 的 汉字，没有 词 的 距离，只有 标点。到 8 世纪 就 已经 是 词式 书写 格式 了。因此，欧洲 语言 书写 从 字式 书写 到 词式 书写 的 过渡 是 一个 进步 的 过程。在 这 方面 西方 已经 走 在 我们 前面 1000 多 年。

我 有 个 更大 的 理想：汉语 拼音 不断 发展 取代 汉字，从而 成为 汉语 新 的 文字。虽然 这个 愿望 不可能 在 未来 几十 年 甚至 几百 年 实现，但是 我们 要 像 坚信 共产 主义 一定 会 到来 那样，坚信 拼音 文字 时代 会 到来，因为 这 是 历史 潮流。

中国人 已经 习惯 了 几 千 年 的 汉字 要 放弃 相当 难 的。不是 因为 拼音 文字 不 好 而是 因为 我们 要 放弃 一个 已经 习惯 了 几 千 年 的 东西 不是 一瞬间 的 事情。何况 我们 刚刚 从 文言文 时代 过来，一 百 年 的 时间 都 没有。还 有 很多 准备 工作 没有 做好，例如 普通话 没有 得到 很 好 的 普及，拼音 和 词 意识 还 不够 强，物质 条件 还 没有 充份 发达。所以 大家 不要 性急，要 耐心 地 等待。这个 历史 时期 是 绝对 不能 跨越 的，要 慢慢 走 过。

（原文 2 万 字，见  http://www.yywzw.com/show.aspx?id=1602&cid=33  ）