2010-11-20
昨天，教育部公布了教育部、国家民委、公安部、国家体育总局、中国科协五部委联合发布的规范和调整部分高考加分项目，主要涉及中学生学科奥赛、科技类竞赛以及体育特长生加分的项目。规定全国奥赛一、二、三等奖可加二十分；参加全国青少年科技创新大赛等科技类比赛获一、二、三等奖可加二十分；参加重大国际体育比赛获前六名、全国性比赛个人前六名、获国家二级运动员及以上称号并经省级统一测试的考生，都可在高考中加二十分。同时取消实行多年的这些特长生的高考保送资格。
这项规定，乍看起来是一个进步，将保送变成了加分，岂不知实质上没有任何改变。
这些年来，为了孩子上大学，或上个更好的大学，家长们以及全社会绞尽了脑汁。围绕着高考政策的每一次变化，都会让一部分人先富起来，让绝大部分人败兴而归。社会上的奥数、英语、物理、化学等课程的补习班多如牛毛，逼得孩子们恨不得将一年三百六十五天变成三百六十六天，孩子们变成了这个社会承受最大压力的一群人，最直接的后果就是睡眠严重不足、视力减退、体质下降、性格扭曲。与此同时，家长们不仅要付出精力和时间，而且还要倾其所有、即使变卖一切家当在所不惜，培养孩子出人头地。
在这个全社会都患上了考试狂症的年代，各门各类培训班、补习班等等凡是与考试有关的机构如雨后春笋应运而生，经过多年的发展已经成为一个社会的支柱产业，大把大把钞票如雪花降落到这些商人的头上。小学有小升初班，初中有中考班，高中有高考班，大学有考研班，以及各门各类包括体育、科技在内的“出人头地班”。
毫无疑问，在这个涉及全民、潜力巨大的高考甚至中考、小升初的领域，无孔不入的腐败自然不能缺席。我们国家这些年多出不少小数学家、小科学家、小运动员，在有的少数民族地区，由于少数民族上学可以加分，由此推动了少数民族人口规模的迅速“壮大”，让汉族人实在汗颜。然而，利用政策“运作上学”偶尔不幸被抓住把柄或被绳之以法的腐败分子毕竟是少数，在教育事业的背后，是一张由全社会共同参与编织起来的网，每一个人都在其中拼命挣扎，同时每一个人又乐此不彼，法律在教育的现实面前显得多么苍白。
回头看看一再提倡的所谓的素质教育，在严峻的层层考试和加分面前，还能剩下什么呢？毫无疑问，现今的孩子，学习的目的就是考试，这一关万一过不去或过得不理想，还有什么资格谈论理想或远景呢？现在的高考，就像吃了上瘾的毒品，不仅要考上高中，而且要上重点高中；不仅要考上大学，而且要上清华、北大，谁也无法扭转这个困局。既然如此，可否给孩子们一点公平和正义。对于高考来说，加一分，都会淘汰一大批人，何况要加二十分，更不必说此举又为权利的运作和金钱的诱惑找到了一个合法的出路。谁愿意去当二级运动员或者当小数学家，去参加全国比赛或者国际比赛，那完全是个人的兴趣或爱好，无可指责，无可非议，但绝不应由于与高考加分挂钩而胁迫绝大多数人走上这样的不归路。高考就是高考，一切与之无关的附加物不仅多余，而且有害，绝不应将选拔科学家或运动员与高考混为一谈。公平与否，将在孩子们幼年的心灵中留下永久的烙印。