语言与文字的统一

曹辰阶

20世纪20年代出现了打倒孔家店，提倡白话文为主题的新文化运动。这一运动是从呼吁对汉字的改革而起。那些立志救亡的民族志士均呼吁对几千年的文字改革，许多新文化领袖人物j纷纷著文，倡导文字改革。曾任中共领导人的瞿秋白力倡废除汉字，建议用拉丁字母拚音文字。但是，文字改革随新文化运动命运与共，遭到了封建复辟势力的围剿与封杀。所以鲁迅在临终还在呐喊：汉字不灭，中国必亡。

#汉字不灭，中国必亡

鲁迅其所以发声如此惊世骇俗，基于汉字难认难学。不进学堂门，就无缘读书识字而为文盲。中国的文盲人口在百分之九十五以上。进学堂门学的是“四书五经”、“封建礼教”，就是当时那些饱学之士的国学大师，也只能满口子曰诗云，帮助军阀摇旗呐喊，开历史的倒车。学之误国，学之何用。

在科学技术突飞猛进的时代，在帝囯主义铁蹄面前，文盲之众，何以立国。就是求学之士也面临两难。第一是学汉字语言难，一个人从略知 “之”、“ 乎”，哇哇学浯开始学认字。少小年代，青春韶华时光全身心致力于认字读古文之中。

志存髙远的人还有个学外语难。汉语与西方语系没有共同之处。一般从初中到大学要掌握一门外语，不仅要耗去多少自修学习时光，而且要有坚強毅力。许多学生初中开始学外语，到大学毕业，十多年主修课程。参加工作后，就丢给了老师。这不是青春虚度，也是集体自杀么。不灭难学的汉字，就难于掌握先进的思想理论，也跟不上突飞猛进的科学技术。面临日本的侵略，亡国的危险就摆在面前。

今天，鲁迅的言犹在耳，应加速对汉字改革的紧廹感。

#语言与文字的分离

汉字的改革旨在将语言文字整合为一。

中国的文字政革随看新中国的建立，迎来了一个大发展时期。在毛泽东主席的力主下，中国文字改革协会是建国后第一个成立的学术团体，不久就转为政务院的专职部门，颁布了三批“简化汉字”。其中一、二批已成为日常用字了。制定了“汉语拼音法”，并在幼儿教育与小学教育中推广实行。三是在全国范围内推广普通语，并列入课纲之史。在实现全球华人“语同音” 也取得了骄人的成果。

可以说在第三批简化字撤销后，中囯的文字改革又处于一个彷徨时期。技术问题是没有解决“汉语拼音”与象形方块字合体的问题，即语言和文字分离的问题仍沒有解决。在方块字下标注拼音字母，在幼儿及初小课本上是无碍的。但在文献出版物及高小以上的教材中就不妥当了。而拼音汉字又失去了方块字的形意功能，同音字难于识别，根本没有语言功能，无能取代方块字。这样，语音与文字没有整合为一，而使“语同音” 的普通话的推广无法深入。

#海清汉语

为化解这一矛盾。语言界的志士同仁，都在契而不舍地去探索。社科人文系副研究员湖南大学教授罗海清穷毕生精力，在精通德、俄、英、日等外语基础上，对汉语拼音法进行简化，创立了“海清汉语”。成功地将汉语拼音与象形汉字有机整合为“拉丁汉字”，实现了拉丁文字与方块文字的整合为一。在技术上化解了语言与文字分离的矛盾。

由拉丁字母书写表意的拉丁汉字集三个功能于一体。发音+音调+同音识别码。研究出纯音字占全文80%以上篇幅。只有不到20%篇幅的字需加同音识别码。由罗教授发明的24个英文字母与音调四声构成的音拼图，可将7688个汉字在计算机上精确表达无一误差。罗教授己将“海清汉语” 编程进入计算机dos系统。几百万字的古典名著只需数秒钟可以互译输出，已实现了“人机合一” 的信息时代。

当我国的文字改革无法突破语言与文字合一这一鸿沟而彷徨时，而“海清汉语” 也处于社会认可而彷徨。特在此呼吁，建议相关部门，组织有关志士同仁，共同探讨“海清汉语” ，求得共识，作为国家的一项决策，在课纲、宣传广告、印刷出版及学术论文中都要求使用“海凊汉语”。并将“海凊汉语” 作为签约的法令语言文字。早日实现中文汉语的语言和文字的统一，以实现全球语言文字的世界大同。