2〓推广 普及 汉语 拼音 及其 正词法 是 信息 社会 的 需要

　　2003年11 月28 日 全国 人民 代表 大会 教科文卫 委员会、教育部 和 国家 语言 文字 工作 委员会 在 人民 大会堂 联合 召开 纪念《汉语 拼音 方案》颁布45周年 座谈会。在 会议 上 全国 人民 代表 大会 副委员长 许 嘉璐 教授 说：国家 十分 重视 汉语 拼音 的 推行 工作，制定 并且 颁布 了 法律 法规 和 规范 标准 对 推行 和 使用 汉语 拼音 做出 规定。教育部副部长、国家 语委 主任 袁 贵仁 说：利用 汉语 拼音 进行 中文 输入，是 一种 最 简便、最 容易 普及 的 方法，已经 产生 了 巨大 的 经济 效益 和 积极 的 社会 效益……按照《汉语 拼音 正词法 基本 规则》进行 中文 信息'词 处理'的 研究 和 开发……具有 关键性 作用。国家 语委 王 均 研究员 说：可是 现在 的 小学 语文 课本，拼音 却 不 按照 词 拼写了……是 一种 莫名其妙 的 倒退，拼音 教学 是 事关 信息 社会 咱们 国家 整个 事业 的 大事……千万 莫 受 少数 人 偏见 的 影响，贻误 大局！

3〓湖南 师范 大学 文学院 语言学 学术 事业 迅速 发展

　　湖南 师范 大学 文学院 语言学 学术 事业 迅速 发展。在 1998 年 获得 “汉语言文字学” 博士点 以后，2003 年 又 获得 “语言学 及 应用 语言学” 硕士点、“中国 现当代 文学” 博士点 和 “中国 语言 文学” 博士后 流动站。

　　“语言学 及 应用 语言学” 硕士 专业 有 4 个 方向：（1） 语言 理论 和 语言学 评论；（2）语言 规划 和 语言 教育 及其 测试，（3） 语言 传播 和 区域 文化；（4） 语言 信息 处理 和 语料库 工程。入学 业务 考试 科目：（1） 语言 理论，（2） 现代 汉语（第1-3 个 方向） 或者 计算机 基础（第4 个 方向）。

4〓“ 第一 届 湘语 学术 研讨会 ” 2005 年 将 在 长沙 召开

　　由 湖南 师范 大学、湘潭 大学 和 湖南 商学院 联合 举办 的 “第一 届 湘语 学术 研讨会” 2005 年 将 在 长沙 召开。请 希望 参加 会议 的 研究 湘语 和 相关 内容 的 学者 跟 我们 取得 联系。

5〓研究 湖南 语言 的 文献 目录

〓〓〓 全文阅读 〓〓〓

顾问：鲍 厚星；主编：彭 泽润

编辑：彭 泽润，陈 立中，彭 建国(2000-2001)，占 升平(2002)

【说明】

　　为了 开发 科研 资源,了解 研究 湖南 语言 的 历史,避勉 重复 劳动,我们 从 1999 年 开始 编辑 本 目录。本 目录 收集 对 湖南 省 行政 范围 内 的 汉语 方言(包括 湖南 省 外 的 湘语) 和 少数 民族 语言 及其 方言 进行 研究 的 著作 和 论文 的 文献 目录。

　　条目 顺序 先 按照 年 代，再 按照 著作(*:) 和 论文 的 先后 顺序，作者 再 按照 拼音 顺序。条目 内部 的 项目 顺序 和 格式：

(1)作者／图书(专著)∥城市：出版社, 年 份

(2)作者／论文∥城市：出版社：图书(论文集), 年 份

(3)作者／论文∥城市：期刊, 年 份.期号

(4)作者／论文∥城市：报纸, 年 份.月份.日期　　请 各位 作者 和 读者 特别 注意 自己 熟悉 的 成果。如果 被 遗漏,请 按照 我们 的 格式 写 在 纸张 上 寄来，以便 完善 以后 收进 正式 出版物。

　　联系 方式：(1) ［纸张 信件］〓410081〓湖南 师范 大学 文学院 彭 泽润;

　　　　　　　(2) ［电子 信件］〓zerun@public.cs.hn.cn

6〓“语言学 理论” 研究生 课程 教学 安排 (彭 泽润)

　　硕士 研究生 “语言学 理论” 研究生 课程 教学 安排 在 一 年级 两个 学期 完成，总 课时 ４０ 节 不变。我们 想 继续 实行 自学、讨论、讲解 和 发表 成果 几个 环节 结合 的 教学 方式。

　　第一 个 学期 的 任务 主要 是：（１） 补充 阅读 彭 泽润、李 葆嘉 主编 的 《语言 理论》 等 语言学 概论 教材。（２） 提高 阅读 索绪尔 的 《普通 语言学 教程》，赵 元任 的 《语言 问题》，吕 叔湘、王 力、周 有光 等 著名 学者 的 理论 论著，以及 彭 泽润 编辑 的 《语言 理论 研究 》 文集。（３） 阅读 近 ５ 年 以来 《中国 语文》、《当代 语言学》、《语言 文字 应用》、《方言》、《语言 研究》、《语文 研究》、《古汉语 研究》、《汉语 学习》、《修辞 学习》、《辞书 研究》、《语文 建设 通讯》（香港）、《语言 文字 周报》 等 报刊 上 有 语言 理论 价值 的 论文。（４）在 广泛 阅读 的 基础 上 确定 一个 语言 理论 的 主题，做 一 份 专题 论文 索引，对 今年 发表 的 论著 还要 仿照 下面 的 格式 做 文摘 和 评论。要求 精练、准确 概括，普通话 语言 规范，不能 夹杂 文言词。（５） 在 学期 中间 汇集 以上 工作 成果，举行 一次 自学 和 资料 收集 整理 方面 的 报告会，然后 确定 每个 人 在 下 学期 进行 学术 讨论 的 主题。（６）选择 优秀 的 专题 论文 索引、文摘 和 评论 在 《中国 语言 文学 资料 信息》 和 《语言 理论 通讯》 上面 发表。（７）顺便 发现 在 汉语 专业 汉语 现代化 研究 方向 有 培养 前途 的 研究生。

　　第二 个 学期 的 任务 主要 是：（１） 分 专题 在 老师 指导 下 进行 讨论，由 老师 进行 评价 和 背景 理论 的 补充 和 讲解。 （２） 每人 写出 一 篇 语言 理论 的 科普 文章 或者 专业 论文，包括 学术 研究 成果 的 专题 综合 论述。要求 集中 研究 一个 问题，有 理论性，有 实例 证明，参考 文献 等 内容 齐全，格式 和 语言 规范。（３） 选择 和 加工 优秀 的 成果，然后 把 它们 推荐 到 《语言 文字 周报》、《语文 建设 通讯》（香港）、《跨 文化 交流》 等 学术 报刊 发表。前面 几个 年级 已经 这样 推荐 发表 了 不少 成果。将来 可以 集中 起来 出版 《湖南 师范 大学 研究生 语言 理论 科普 文集》。(4) 综合 评定 成绩。

　　附带 的 话：彭 泽润 指导 的 研究生 无论 什么 方向 要 尽量 选修 汉语 方言、古代 汉语 方面 的 课程。尽量 提高 计算机、普通话 和 英语 的 应用 水平。本 专业 每个 导师 开设 的 课程 至少 要 学习 一 门。要 及时 主动 接受 各种 论文 指导 和 修改。

（彭 泽润,2002-10-01）

［附录］〓语言 理论 文摘 样品

　　▲王 立 在 《语言 文字 应用》 ２００２ 年 第３ 期 发表 文章 《汉语 字 词 公众 语感 的 测量》。认为 汉语 使用者 只有 ３ ％ 的 人 把 字 和 词 等同 起来，９７ ％ 的 人 能够 区分 字 和 词。大众 对 “语素” 这个 概念 十分 陌生，无法 调查 对 “语素” 的 语感。“字” 是 文字 单位，“词” 是 语言 单位。“语素” 是 词 的 结构 单位。所以 字 不是 词 也 不是 语素。汉语 的 基本 结构 单位 是 “词” 还是 “字”，大众 基本 清楚。(彭 泽润 评论：这个 结论 非常 有 价值。正如 在 英语 中 区分 “字母”（字） 和 词，在 汉语 中 同样 要 区分 字 和 词。只是 英语 在 书写 中 有 明确 的 词 的 间隔，区分 起来 更加 容易。任何 语言 的 基本 单位 是 词。)

　　▲李 小华 在 《语言 文字 应用》 ２００２ 年 第３ 期 发表 文章 《再 谈 字母词 的 读音 问题》。认为 大众 对于 用 拉丁 字母 直接 书写 的 汉语 的 词，几乎 都是 直接 按照 英语 中 的 字母 名称 读，只是 新闻 广播 更加 符合 英语 语音 标准。即使 是 来自 汉语 拼音 的 “ＨＳＫ（汉语 水平 考试）” 也 这样。认为 应该 尊重 这个 事实，确定 字母词 的 语音 标准 是 英语 字母 名称 语音，而 不是 人为 拟定 语音。 (彭 泽润 评论：我们 确实 要 承认 这个 事实，而且 要 明白 任何 人工 语音 系统 是 没有 生命力 的。“汉语 拼音 方案” 中 “Ｂ Ｃ Ｄ” 等 字母 的 名称 声音 就是 人工 确定 的。但是，我们 也 要 考虑 哪些 不 懂 英语 字母 名称 的 大众 中 的 事实。例如 “Ｃ” 用 汉语 语音 摹仿 英语 读 “西”。我 认为 同时 要 有 近似 英语 又 符合 汉语 音节 结构 规律 的 名称。无论 英语 还是 汉语 的，必须 是 自然 语言 中 存在 的。）

　　▲郭 熙 在 《汉语 学习》 ２００２ 年 第４ 期 发表 文章 《理论 语法 与 教学 语法 的 衔接 问题》。认为 语法 首先 分为 理论 语法 和 实用 语法。实用 语法 又 分为 计算机 使用 的 语法 和 教学 使用 的 语法。教学 语法 又 分为 第一 语言 教学 语法 和 第二 语言 教学 语法。第二 语言 教学 语法 又 分为 教师 使用 的 语法 和 学生 使用 的 语法。现在 有些 语法 论著 连 教师 都 不能 看 懂，怎么 让 学生 特别 外国 学生 看 懂。教学 语法 也 有 理论。不能 看不起 教学 语法 的 研究，而是 要 加强 教学 语法 和 其他 语法 的 衔接。 （彭 泽润 评论：这种 语言 观念 的 更新 很 必要。但是，既然 都 有 理论，建议 把 语法 分为 “基础 语法 和 应用 语法”，另外 分为 “理论 语法” 和 “实践 语法”。）

7〓 汉语 地理 语言学 新 成果 介绍

　　介绍 [比利时]贺 登崧 著作 上海 教育 出版社 2003 年 出版 的 《汉语 方言 地理学》。本 书 由 日本 学者 岩田 礼 和 中国 学者 石 汝杰 从 日语 版本 翻译。其余 省略。

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