500个基本汉字是怎样产生确定的？

北京　张学涛

【内容提要】500个基本汉字是一个新概念。它是怎样产生的？它不是主观臆造，它是经过归纳整理得出来的科学结论。汉字本身是有构字规律的，它不是杂乱无章的。只要我们认识并找出汉字构字规律，就掌握了学习汉字的一把金钥匙，打开了知识宝库的大门。

【关键词】基本汉字　独体字　构字规律　被构成字

汉语和汉字是亿万人民所掌握的语言和文字。特别是汉字何以能为广大亿万人民所掌握？我们的传统观念认为汉字难学，既然难学，那又为什么被那么多的人们所掌握所利用？这当中存在着什么奥秘？这个问题值得我们认真对待。

除了我们在学习汉字时所付出的时间代价，究竟汉字本身构字有没有规律可循？我们对这些构字规律是否给予了足够的重视？进行了科学的、认真的、足够的研究？其实这个问题很简单，只要认真地加以研究，汉字的构字规律是可以认识的。经过近年来对这个问题的逐步研究和认识，归纳整理出的500个基本汉字就科学地解答了这些问题。

1982年5月，《快速集中识字手册》出版后，我感到这本书的“基本汉字”没有明确的字数，能不能把基本字继续进一步压缩？找出一个明确的字数？这样，我就开始了这方面的研究。在《快速集中识字手册》的基础上，又进一步进行了压缩，最后确定500个基本字是完全可能的，也是可行的。

发表在1995年第7期《电子出版》的《汉字的笔画、部件、偏旁和基本字四大组成部分》，列出了《500个基本汉字总表》。这是我90年代初，为第三届重庆计算机技术交流学术会议写的一篇论文。《500个基本汉字总表》第一次出现，公布了我研究这500个基本汉字的成果。

这个《500个基本字总表》，是我在1982年5月由新华出版社出版的《快速集中识字手册》的基础上归纳整理而成。《快速集中识字手册》的《基本字组字表》是在原文改会公布的《印刷通用汉字字形表》的范围归纳整理而成。

1998年10月，由海洋出版社出版的《汉字基本字带字识字手册》（汉英对照版），所列的《基本字组字表》基本上是按《快速集中识字手册》中的《基本字组字表》而确定。

《基本字组字表》是根据《印刷通用汉字字形表》和原北京新华字模厂的《字目表》6805字的范围，在70年代末归纳整理而成。它的基本字有901个，被构成字有4999个，这个数字是很大的。在4999个被构成字中，有很大一部分字是冷僻字。《基本字组字表》曾附在《快速集中识字手册》的前面。

《快速集中识字手册》正文中的878个基本字和2684个被构成字，是按照《基本字组字表》选出确定的。《汉字基本字带字识字手册》正文中的733个基本字，2337个被构成字的这两本书正文中数字，基本上相差不大，《学好500个基本汉字》确定的500个基本字，是在前两本书的基础上进一步压缩，得出了500个基本字和2333个被构成字的结论。

早在1974年8月，在原国家出版局开展汉字查频工作之前，我们就开始搜集各种各样的字表，如印刷厂的字架表，新华字模厂的贴字模箱表，包括1965年1月由文化部和原文改会联合发布的《印刷通用汉字字形表》等大量字表，当时我感觉这些字表很乱。也联想到印刷厂的铸字工人，他们查字模不是按字的使用频度，而是按部首笔画，因为不科学，每查一个字模，须在字模箱前拉来拉去，他们的工作是那么辛苦。那时我就萌发了要搞清汉字构字规律的念头。

1979年我国还没有台式微机，汉字输入采用大键盘还是小键盘，还没有定论。我被派到天津红星打字机厂研制大键盘，那时我已有了几年的搞汉字频度和标准汉字研究的经验，我便开始了对汉字构字规律问题的研究。

1980年我被调到新华出版社工作。我利用业余时间对基本字开始研究并动手制作卡片。根据《印刷通用汉字字形表》6196字加上495个添盘字等工具书进行归纳整理出《基本字组字表》。1982年5月，新华出版社出版了《快速集中识字手册》。

 在《学好500个基本汉字》中，共列有500个基本汉字，2333个被构成的汉字，共2833个汉字。这个数字同几个学习汉字要求的工具书认读数字相对比,它比较适中。

同《汉字频度统计》相比较，它已达到99.474%,学好2833个汉字，一般的书刊上的文章都能看懂，文章中所出现的冷僻字，看不懂的字不太多了，这是一个继续提高的问题了。

同《现代汉语常用字表》3500个常用字比较，它高于一级常用字2500个，低于3500个常用字，2833个汉字比较适中。

同《小学语文用字表》3071个相比，2833个字也低于3071个，也较适中。

同《汉语水平词汇与汉字等级大纲》的2905个字相比，2833个汉字基本上相吻合。因此，它符合外国人学习汉字的要求。

1988年2月，国务院发布《扫盲工作条例》，规定脱盲标准农民必须识字1500个，职工和城镇居民必须识字2000个。《现代汉语常用字表》有2500个常用字，在《学好500个基本汉字》中收集的2833个基本字和被构成字，也基本上符合要求。

在《快速集中识字手册》和《汉字基本字带字识字手册》这两本书中的基本字字数878个字和733个，这两个数字基本相差不大，基本上反映了汉字构字规律。被构成的汉字情况基本也是如此。

《学好500个基本汉字》确定的500个基本汉字，除了按正规的构字规律归并外，对一部分字形不规则的汉字，采取了如下的一些做法：

——以基本字为中心，采用简略模糊并入法；

——有极少数笔画较多，由几个基本字构成的字，按主要的基本字并入；

——有极少数由冷僻字和没有字义和读音的部件独体字，为了控制基本字字数便于归纳排列，选择一个基本字作为代表字。

据统计，在7000个通用字中，只有236个是独体字。在236个独体字中，还有极少数字没有构字的能力，不能构成另外的汉字。为了把基本字控制在500字之内，不扩大传统的部首范围，采取了以基本字为中心，简略模糊并入法。这些办法并不影响认读汉字，只是一个不得已的办法而已。具体说明如下：

⑴基本字加部件：“拖的右边”并入“也”。

⑵基本字上面加部件：“敢的左旁”并入“耳”，“卢”并入“尸”。

⑶基本字加笔画：“弗、弟、夷”并入“弓”，“讯的右边、凡”并入“几”，“丸”并入“九”，“刃”并入“刀”。

⑷基本字字形相同加笔画：“豖”并入“豕”，“矛”并入“予”，“甩”并入“用”。

⑸基本字上面加基本字：“�悺辈⑷搿霸纭薄�

⑹左右双重基本字：“羽”并入“习”。

⑺上下基本字，以上面基本字为主：“歪、甭”并入“不”。

⑻双重基本字加基本字：“琴”并入主要基本字“今”，“殿”并入“共”，“辑”并入“耳”。

⑼基本字加复式基本字：“冀”并入起始基本字“北”。

⑽基本字分离：“衣字框”并入“衣”。

⑾基本字加偏旁加部件和笔画：“滚”并入“公”，“藤”并入“月”中。“葵”并入“天”，“插”并入“千”，“舞”并入“夕”。

⑿偏旁加上下基本字：“隋”并入“月”。

⒀基本字加部件：“鼻”并入“自”。

⒁偏旁加基本字和部件：“寇”并入“元”，“漆”并入“木”，“藏”并入“臣”。

⒂冷僻基本字不单列：“融”并入“虫”。

⒃字形中间变换基本字和部件集中，如“辨”、“辩”，“衍”、“街”的字形集中排列。

⒄以部件为中心集中：勺（勹）所有“勹”这个部件构成的字都集中。

⒅部件用汉字代表：“厶”（私）、“丩”（叫）、“择的右边”（择）、“报的右边”（报）。

⒆笔画多、字形复杂的以基本字为主并入，“穆、黎、鼎”分别并入“白、禾、目”。“寡”并入“刀”。“叠”并入“又”，“器”并入“犬”。

⒇多个基本字组成的字，由笔顺起始的基本字并入：“翻”并入“釆”、“赢”并入“亡”、“嘴”并入“此”。

（21）变形的基本字并入正体基本字：“�t”并入“羊”，“判的左旁”并入“半”，“�f”并入“主”、“逆”并入“山”、“攻”并入“工”。

通过以上给这部分字形不规则的汉字定位，目的是便于学习，如按一般工具书传统的细致的部首定位，那要增加若干部首，位置会分散，不利于集中学习汉字，这样定位并不影响学习。

500个基本汉字反映了汉字构字基本规律。汉字的构字存在着规律。汉字多是由基本字加上偏旁、部件和笔画组成新字。如果我们把这些偏旁、部件和笔画去掉，还原基本字，加以归纳和整理，便可以得出基本字。这些基本字有多少呢？经过归纳整理，可以初步确定它有500个。我们认识这一汉字构字规律，对汉语教学将起很大作用，我们要使集中识字系统化，使汉语教学科学化、系统化，提高汉字教学的速度和质量。

汉字是象形文字，一般由偏旁构成的汉字，左边是偏旁表意，右边是形声字表示字音和意义，它是独体字，也是基本字，这些基本字可以加上不同的偏旁和多个偏旁和部件构成另外的汉字，不管字形多么复杂，总有由一个基本字和部件构成。在被构成的新字中，产生新的字义，或相近的字义。这也是为了表达更接近字义和客观事物的意境，产生的新汉字。这也说明了汉字的变化功能和作用，不同于拼音文字的地方。汉字适应性很强，它的构词能力也很强，同样一个汉字，在不同的构词中，在不同的句子中，产生不同的意义变化和功能作用。

基本汉字与独体字的关系。据统计：在7000个通用字中只有236个独体字，占通用字3.4%。在这236人独体字中，有的无法进行构字，或构字很少。因此，有的独体字它不能算作基本汉字。但大部分可以作为基本汉字，因为它们可以构成另外的汉字，或者构成一部分基本汉字。

基本汉字大部分是独体字。有一部分独体字不是基本汉字。它不能构成另外的汉字，也不是常用字。比如“凸、凹、丫、孓”等是独体字，它又不能构成另外的汉字。它既不是常用字，也不是基本汉字。

基本汉字的双重意义。“基本汉字”不是汉字改革的概念。“基本汉字”是通过对7000多个汉字的归纳整理得出来的结果。它是构成众多汉字的基本的汉字字形，因此，赋予它基本汉字的名称。基本汉字大多是不带偏旁的汉字，它是独体字，绝大多数是常用字，个别的有带偏旁的字，因为有些汉字是由多个偏旁组成，因此保留为基本字。

1935年11月，由上海生活书店出版的洪深所著《一千一百个基本汉字使用教学法》，是属于文字改革的范畴，他所拟定的基本汉字，是起一个限定使用汉字的数量作用，不是根据汉字构字规律确定的基本字，它是由常用的普通汉字所组成，把中国的汉字限定1100个数量范围，遇到这数量范围以外的字，要改用别的字，这个难度相当的大，不太现实。这要比我们70年代搞的达到使用频度的99.73%的3260个标准汉字同音代替的难度还要大的多。

这篇文章的写作接近尾声之时，收到了台湾渔业研究专家、中易系统创始人戚桐欣先生，对这项工作给予大力支持的信件。戚先生同意把《学好500个基本汉字》同中易系统相结合，并开展各方面的工作。对此，向戚桐欣先生表示衷心地谢意，现引用一段原文：《中易系统Chinese Binary System》分为Big5/13053、GB-K/7000两种使用环境，前者的资源比较丰富，有篆、隶、楷、行、正、简等字型，有字典、辞典等注解，有偏、旁、声、韵、笔形、笔顺等检索功能，这些资源尚未全部移转到GB-K/7000环境，所以，现在使用新著《学好500个基本汉字——基本字带字集中识字》的最佳环境是Cwin98/cbs-02B5.exe。

在这篇拙文写完的时候，特别要感谢“书同文”研究会周胜鸿同志，是他的建议促使我写成了此文。多年来，出版了几本集中识字的书，对这些书，并没有认真地加以系统地总结，为了写此文，又从头到尾把这几本书做了统计，得出了科学的数据；同时，也罗列了确定500个基本汉字的问题，这些工作和所得出的数据，可能对研究基本汉字有所裨益，诚恳地希望学者专家对此提出宝贵的意见。

主要参考文献

⑴《快速集中识字手册》，新华出版社出版，1982年5月。

⑵洪深著《一千一百个基本汉字使用教学法》，上海生活书店出版，1935年11月。

⑶《汉字的笔画、部件、偏旁和基本字四大组成部分》，《电子出版》，1995年第7期。

⑷《汉字基本字带字识字手册》（汉英对照版），海洋出版社出版，1998年10月。