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中国力推职业教育 8个关键词看2014年职教发展

建立符合职业教育特点的学位制度

[日期:2015-01-06] 来源:中国青年报  作者:职业教育 [字体: ]

3.工士学位

一夜之间,地处湖北孝感的一所原本普通的高职学校——湖北职业技术学院,成为国内教育界关注的焦点。6月20日,在该校举行的毕业典礼上,1103名应届毕业生,被授予相当于本科副学士学位的“工士学位”证书。这是国内首所高职院校试水为高职高专层次的学生授予学位。

很快,教育部对此回应称,“这项试点是湖北职院自己的行为,而且其向毕业生颁发的‘工士’是荣誉称号,而非学位,更不代表我国学位序列中已经有了‘工士’这一学位。”此后,湖北职业技术学院也对此解释并承认,“未经国家教育部、地方教育行政部门批准。”

“工士学位”风波背后,是中国高等职业技术院校在学位授予制度改革上的艰难尝试。

在我国,长期受到轻视的高职教育在学位序列中一直没有一席之地。根据《中华人民共和国学位条例》,我国实施三级学位制度,分别为学士、硕士、博士。三级学位制中,本科对应学士学位,研究生对应硕士和博士学位,均属于学术型学位,以应用型为特色的高职教育的学位设置完全被忽略了。

湖北职院的试水引来热议,恰恰在于设立“工士”学位,构建“工士——学士——硕士——博士”四级学位体系,能够更加完善我国现行学位制度,从某种意义上来说,能够帮职业教育“正名”,扭转社会对职业教育的偏见。

值得期待的是,国务院印发的《关于加快发展现代职业教育的决定》明确提出,研究建立符合职业教育特点的学位制度。显然,把职业教育尤其是高等职业教育纳入我国学位制度的方向已定,只是时间早晚的问题。



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第1页:习近平职业教育重要指示417个字
第2页:地方本科院校将逐步转型职业教育
第3页:建立符合职业教育特点的学位制度
第4页:高职高专院校遭遇“零投档”
第5页:鲁班锁_全球最大制造国与最精良制造国之间的合作
第6页:蓝翔_挖掘机技术哪家强
第7页:高材生周浩弃北大读技校
第8页:国家在职业技术教育板块上的财政投入


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