2013年01月12日04:23 环球时报
德国《法兰克福评论报》1月11日文章，原题：中国青少年荒废阅读 一首著名的上学歌曲是这样开头的：“所有的孩子学习阅读，印度人和中国人……”不过，如今中国青少年的阅读学习却出现了问题。
香港大学对6000名中国四五年级小学生进行了一项调查，要求孩子们阅读与各自年龄层次相符的300字文章。结果显示，1/3的孩子，有些班级甚至是1/2的学生有阅读障碍。
如今，阅读问题在中国比以往任何时候都要严重。中国研究人员在《美国科学院院刊》上撰文说，一个原因源自中国学校的新学习方法，被称为“拼音法”，它是在电脑学习法基础上产生的。例如，学生想写“梨”，就在拉丁字母键盘上输入汉语拼音“li”，就会出现100多个同音字。以前，中国孩子为了学习阅读，要在纸上一遍一遍地书写。这种方式有利于理解汉字的笔画和含义，新的基于电脑的学习方法显然无法达到这种效果。它并非要取代传统手写方法，但已成新趋势。
早在1955年，《明镜》周刊就以“毛泽东的ABC炸弹”为题，报道中国某委员会开始剔除不少具有三千年历史的繁体字，其余予以简化。1964年中国颁布《简化字总表》，导致许多中国人当时甚至不能写出一封完整的信。上世纪70年代末期，中国开始研制电脑汉字排版。专家们说，学习汉字对今天的许多中国人来说，几乎不再具有文化的重要性了。
在2012年“世界读书日”期间进行的另一项调查也显示，中国人阅读长文章的数量越来越少，阅读书籍和杂志的人数也在减少。同时，“数字式阅读”不断增加，手写习惯正逐渐消失。（作者托斯腾·哈恩森，青木译）