陈 旺，马 茜：不同 的 角色，一样 的 精彩（采访 彭 泽润 教授）
辛勤 的 学者——迷恋 语言 执着 追求 语言 现代化
彭 老师 现在 是 湖南 师范 大学 语言学 及 应用 语言学 学科 带头人 和 文学院 学位 委员。同时 还 身兼 多项 语言学 研究 领域 的 社会 职务，担任 中国 语文 现代化 学会 常务 理事，全国 语言 理论 和 教学 研究 专业 委员会 理事长，中国 对外 汉语 教学 学会 华南 分会 理事，中国 高等 师范 院校 现代 汉语 教学 研究会 理事，湖南 语言 学会 理事。在 语言学 领域 一直 孜孜不倦 地 追求，为 语言学 的 发展 和 语言 规范化 做出 了 重大 贡献。
用 辛勤 来 形容 彭 老师 是 毫不 过分 的，他 研究 语言学 多年 成果 丰硕，同时 积级 致力于促进 语言学 理论 学科 和 教材 建设。独立 和 合作 出版 著作 及 教材 多达 21 部，现在 已经 发表 论文 100 多 篇，产生 了 重要 影响，被 各界 媒体 多次 转载，《语言 在 信息 符号 中 的 地位》被《新华 文摘》转载。《普通 文字学 中 的“字”及 有关 理论》，《汉字 繁简 与 应用 规范》，《提高语文 教学 效率》等6篇 被 中国 人民 大学 复印 资料 全文 转载。他 在 科研 和 教学 中 做出 的成绩 还 被 不少 词典 收录，研究 成果 得到 学术界 和 社会 认可。同时 彭 老师 还 主持 研究 过多项 课题，主要 研究 语言 理论、语言 规划 和 汉语 方言，例如“湖南 的 语言 和方言”、“衡山 方言 及其 周边 方言 的 地理 语言学 研究”、“江永 女书 文字 研究”等。
彭 老师 的 一项 重要 研究“词 和 汉语 词式 书写 研究”获得 湖南 省 优秀 社会 科学 学术著作 项目 资助 出版。他 从 理论 到 实践，提倡 用 词间 空格 的 方式 书写 汉语 的 词式 书写 方法。我们 在 他 开设 的“语言 现代化”课程 对 词式 书写 有 了 详细 了解。我们 也 有幸 能 向 彭 老师 请教 一下 相关 的 语言学 问题。
记者：“你 为什么 提出 汉语 词式 书写？”
彭 老师 ：“因为 世界 上 许多 语言 都 走 了 这 条 路。英语、俄语 等 西方语言 在 历史 上也 没有 词 之间 的 空格，是 把 书写 一个 句子 的 全部 字母 连成 一串 书写 的，后来 才 放弃 字式 书写，实行 词式 书写。汉语也 将 走上 这 条 路。”
记者：“为什么 是 在 这 时候 提出？”
彭 老师 说：“因为 古代 汉语 书面语 一直 不是 与时俱进 地 跟 口语 保持 一致，而是几千 年几乎 不 变化 的 文言文 的 仿制品。文言文 中 一般 就是 用 1 个 字 记录 1个 语素，1个 语素 又一般 可以 单独 形成 1个 词，因此 这时 的 字、语素 和 词 是 重合 的，字式 书写 就是 词式 书写，这样 也 就 没有 提出 词式 书写和 字式 书写 区别 的 必要。现在 的 普通话 多半 的 词 要 用 多个 字 来 书写，所以 才 提出 词式 书写 改进 问题。汉语 信息 处理 的 前提就是 要 把 书面 的 词分别 出来，所以 也 迫切 需要 词式 书写。”
记者：“对于 您 来说 划分词 可能 是 一件 很 轻松 很 自然 的 事，对于 我们 中文 专业 的学生 或许 也 不会 成 太 大 的 问题。但是 对于 大多数 的 人 来说 把 一篇文章 中 的 词 准确 地划分 出来 还是 有 难度 的。如果 现在 让 已经 适应 字式 书写 的 中国人 再 来 适应 词式 书写 是不是 一件 很 麻烦的 事 呢？”
彭 老师：“我倒 觉得 这 不是 一件 很 麻烦 的 事，而是 一件 很 容易 的 事。只要 大家 做到 两点：第一，在 书面语 起点 的 人 从 小 习惯 从 单词 开始学 和 书写 就 解决 了。这样 就 好像 学习 英语 单词 一样，谁 也 没有 觉得 有 确认 词 的 困难。第二，如果 是 像 你们 现在 半路 上改变 习惯的 人，只要 增加 一点 理性 认识 就 可以 了。这个 理性 认识 就是 设法 确认“词式 最小 又 自由 的声音 和 意义 的 结合体”，具体 操作 是‘寻找 不 自由 语素，然后给 它 在 它 前后 找 可以 合作 的 伙伴，直到 合作 整体 可以 自由 了，这 就是 词’，例如“从 其中 学 汉语”里面 的“其、汉、语”不 自由，就是 不 可以 单独 做 句子 成份，这样 就 在 它们 前后 组配 成“其中、汉语”两个 词，剩余 的“从，学”也是 词，形成“从+其中+学+汉语”4个 词 的 词组 格局。再 例如“语言 学家”是1个 词，不能 再 切分 了，因为“学”导致 前面 的“学习”不自由，“家”导致 前面 的“语言学”不 自由。因此，不 自由 语素 可能 连累 其他 不 自由 语素 甚至 自由 语素跟 它 一起 行动，如同 一个 胆小 的小孩 外出，可能 连累 其他 小孩 甚至 大人 跟 他 一起 走。事实 上 从 你们 的 实践 来看，多数 词 都 区分 得 很 清楚。个别 有 分歧 是 任何语言 都 有 的正常 现象。”
记者：“有 人 认为 词式 书写 的 大量 空格 是 一种 资源 的 浪费，您是 怎么 看待 的？”
彭 老师：“我 觉得 这种 浪费 是 必要 的，正如 白话文 和 文言文，白话文 在篇幅 上 长 了很多，但是 在 理解 上 却 比 文言文 容易 很多，这是 语言 的 进步。词式 书写 也 这样，将 促进人们 特别 是 外国人 和 儿童 对汉语 书面语 的 理解。而且 我 现在 已经 通过 缩小 词 内部 的字距 来 减少 篇幅，实际 上 是 不 增加 篇幅 也 可以 实现 词式 书写 改革。还有 人 问 我 增加词 的 空格 会不会 浪费 时间。其实 这 跟 写 英语 一样，习惯 了 以后 我们 从来 不 觉得 在 英语 词 之间 的 空格 会 浪费我们 的 书写 时间。”
记者：“现在 网络 新 语言层出不穷，例如‘雷’，还 有些 用 字母 缩写 的 词，例如‘GF’，您 怎么 看待 这种 现象？”
彭 老师：“网络 语言 对 汉语的 发展 既 是 动力 又 是 冲击。不可 否认 一些 网络 语言 给汉语 带来 了 更多 的 生机 和 活力，但是 同时 很多 过于 自由 的 网络 语言 也对 汉语 的 规范化 形成 了 冲击。对于 网络 语言 我们 既 不能 像 警察 一样 跟 在 它 后面，又 不能 过于 放任。对于 一些 主流 媒体，如 教材，我们必须 严谨。在 私人 交流 上，则 可以 更多 地 考虑 个人 偏好。”
彭 老师 面对 语言 生活 的 新 现象 也 有 自己 独到 而 精辟 的 见解，让 我们 叹服！
伟大 的 教师——投身 教育 用 激情 点燃 大学生 的 学术 心灵
上过 彭 老师 课 的 同学 都 知道，彭 老师 上课 激情 澎湃，活力 四射，总是 能 调动 学生 的积极性，引导 学生 和 他 一起 思考。
记者：“您 说 您 总是 像 对待 春节 晚会 一样 地 认真 筹备 每次 开课的 第一 堂 课，那是什么 使 您 一直 保持 着 对 教学 的 热情呢？”
彭 老师：“一个 教师 的 本能 就是 要 吸引 学生 关注 和 发展 自己 的 学术思想。第一 次 上课 就是 要 给 学生 一个 好 的 第一 印象，至少 要 让 学生 对 自己 的 课程 产生 兴趣。我 觉得做 一行 就 要 爱 一行，既然我 选择 了 教师 这个 职业 就 要 努力 做好。玩 的 时候 也 要 尽兴地 玩。我 连 唱歌 跳舞 也 很 投入，工作 更加 不能 马虎。”
彭 老师 从1990年 开始 在 湖南 师范 大学 文学院 任教，到 现在 整整20年 了，带出 了 很多 优秀 的 学生，包括 本科生 和 研究生。一 提到 彭 泽润 老师，大家 的 印象 便是“一个 热爱 教育，热爱 教学，热爱 学生 的 好 老师”。
采访 前 我们 了解 到 彭 老师 特别 爱惜 关注 学生 好学 的 念头，并 总是 尽 可能 地 对 学生 提供 鼓励 和 帮助。
记者：“1996年级 的 周 赛红 是 您 经常 提起 的 主动 好学 的 学生，在 文学院 还 流传 着师生 之间 一本 词典和 一句 话 的 故事，成为 一段 佳话，您 能不能 跟 我们 说说？”
彭 老师：“是 这样 的，那时 我 教 大三 的 语言学 概论 课程。当时 我 有一个 惯例，就是 会给 全 年级 在 期末 考试 中 获得 第一名 的 同学 奖励 一本《现代 汉语 词典》，前面 年级 的 已经有 几个 同学 得到 过 了。记得第一 堂 课 下课 后 就 有 个 穿着 军装 的 女孩子 跑 上 讲台 对 我说：‘您 那本 词典 给 我 留着，我可以 得到 的。’那个 女孩 就是 周 赛红，当时 我 就 被 她的 自信 感染。她 平时 学习 非常 勤奋 刻苦，但是期末 考试 成绩 出来 她 是 第二名，比 第一名少 了 一分。后来 她 对 我 说：‘老师，我 努力 了，但是我 还是 想 要 那本 词典’。我 很 欣赏这种 既 自信 又 勤奋 的 学生，后来 就 用 并列 第一名 的名义 送 了 她 一本 词典，还 在 词典 上 写上 了 我 的 祝福：‘祝 你 成为 未来 的 语言学 硕士和 博士’。后来 她 通过 自己 的 努力 真的 成为 了 一名 语言学 博士。”
几年 后，周 赛红 在 教师节 的 演讲稿 中还 专门 写 了《爱 与 责任 一本 词典 和 一句 话 的力量》对 彭 泽润 老师 表示 真挚 的 感谢，她 在 结尾处 还 说：“直到 现在 我 还 非常 感谢 彭 老师，是 他 对 工作 的 热爱，对 学生 的 爱护，改变 了 我 的 一生。”
彭 老师 投生 教育，关爱 学生，在 自己 的 岗位 上 可以 说 尽职 尽责。
热心 的 公仆——关注 现实 心 忧 社会 痴迷 语言 的 政协 委员
彭 老师 现在 是 省 政协 委员，中国 民主 促进会 会员。作为 一名 人民 的 公仆，彭 泽润 老师 积极 参政 议政，关注 现实 社会 生活，已经 提出 许多 政协 提案，在 自己 的 职位 上 尽心 尽力，为 人民 服务。
记者：“您 曾经 提出 要 把 桃子湖 建设 成 自然 景观 和 人文 景观 结合的 有 麓山 大讲堂 的 设想，能不能 跟 我们 说说？”
彭 老师：“麓山商业街 拆除，其实 最 开始 政府 已经 在 报纸 公布 了 准备 恢复 宋代 的 风景 的 规划图，想 让 它 变成 一个 自然 景区。但是 我 认为 麓山村 商业街 拆除 后，不能 一拆了之，然后 让 这里 变成 一个 单纯 的 自然 公园，只 当 景区 开发，而 应该 考虑 省 政府 早 就 确定 的“岳麓山 大学城”的 总体 布局 和 文化 建设 需要，毕竟 麓山 村 商业街有 她 自己 的 文明：就是 社会 和 大学、学生 和 村民 的 和谐 生活。我 建议 桃子湖 风景区 可以 依傍 桃子湖 建设 一个 水陆 互相 映衬 的 大学文化 广场，建立 “麓山 大讲堂”等 标志性 建筑，成为 整个大学城 进行 学术 文化 交流 的 场所，让 文化 品位 和 自然 风景 和谐 结合，将 自然 与 人文 相 结合。后来 几 经 周折，《长沙 晚报》整版 刊登了 记者 对 我 的 采访，最终 在 长沙 市委 市 政府 的 科学 领导 和 决策 下，采用 了 我 的 建议。”
记者：“我们还 了解 到 您 还 经常 利用 自己 的 专业 特长 提案。”（彭 老师 当 省 政协 委员 写 的 第一 个提案 就是《贯彻 语言 法律，加强 湖南 语言 工作》，得到 湖南 省 语言 文字 工作 委员会 办公室 领导 的 现场 答复。）
彭 老师：“我来 长沙 20年 了，每次 坐 公共 汽车 经过 长沙 五一 广场 的 时候，被 附近 几个 地方 出现 的 路牌‘西长街’困扰，因为 其中 的‘长’居然 是 一个 错字，右下角 的 捺 上面 多 了 一撇。在 这个 电脑 写字 时代 别字 常见，错字 已经 少见。大概是 美工 手工 制作 的，所以 写 错 了。这 非常 影响 长沙 作为 文明 城市 的 形象。我 曾经 提交 的 政协 提案，举例 还 引起 报纸 报道，但是没有 得到 整改。今年 我 穷追不舍 再次 把 类似 问题 写成“消除 长沙 市 语言 噪音”的 提案，这次 提案 由 长沙 市 语委办 落实，得到 高度 重视。市 语委办 黄 从清 主任 亲自 去 现场 查看，然后跟 公安、民政 等 部门 反映。刚刚 我 收到 了 答复，八块“西长街”的指示牌 上 存在 十几 年 的 错字 终于 改 了！”
一个 错字 在 长沙 的 核心 区域 延续 了十几 年，却 只有 彭 老师 看到 并且 坚持不懈 地 促成 解决 这个 问题，看来 彭 老师 是 个 关注 周围 事物，很 善于 利用 自己 专长 服务 社会的 人，很 有 职业 责任感。早 在 1990年，彭 老师 在8月18日 的《人民 日报》发表《有感于 总理 写 规范字》，就是 彭 老师 当时看到 李 鹏 总理 题词 中 的 字 不 规范，给 总理 写信，得到 总理 办公室 的 电话 答复，后来 又 看到 总理 题字 讲究 规范 以后 写 的 感想。
“真诚 做人，认真 做事”
我们 短暂 的 采访 结束 了，无论 是 作为学者、老师、还是 公仆，彭 泽润 老师 在 自己 的 职位 上 都 做得 那样 精彩！最后 他 送给 我们 当代 大学生 一句 他 个人 非常 喜欢 的 话“真诚 做人，认真 做事”。我们 会 谨记 老师 的 教导 的。
——文章 来源：湖南 师大 新闻网