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徐颖:疯狂英语的“疯狂”

[日期:2010-03-07] 来源:语言文字网  作者:徐颖 [字体: ]

语言 世界

疯狂 英语 疯狂

 

几天 土豆网 在《越 开心》做 嘉宾 一期 节目,他 节目 很多 有关 英语 教学 学习 问题,他 一个奥妙,并且 这个奥妙 一个 事情,让 全国 人民 十秒 学会 英语。听到 可以 发现 这样 奥妙,我 真是 喝彩,但是 知道 这个奥妙以后, 真为 汗颜,因为 居然 汉字 音标。李 本人 英语 教师 出生,是 一个 具有万能 翻译机称号 外语 高手,居然 这种 语言学 常识性 错误,并且 标榜 一个 学习 方法,在 全国 范围 推广!

一些 孩子 开始 英语 学习 时候,也 喜欢 这种 直接 汉字 英语 注音 方式 帮助 发音 记忆。例如,“good morning—(狗 你)“fans—(粉丝)“yes—(也 死)等。还有 很多 成年人 学习 英语 过程 自觉 采用 自己 母语 注音,然后 自我 意识 产生 联想 意义,从而 记下 一个 英语 读音,这 完全 属于 个人 言语行为,一般 社会 个体 言语行为 规范 语言 问题。但是 作为 疯狂 英语 这样 一个 知名 品牌 英语 培训 机构 创始人 竟然 推崇 这样 英语 学习 方法,实在 令人 难以 忍受 了。

语音 系统 一种 语言 或者 方言 全部 音位 及其 结构 规则 构成 整体。一种 语言 音位,不是 一盘 散沙,它们 特定 方式 彼此 对立 相互 联系,形成 一个 严密 系统。(彭 泽润,李 葆嘉 2003188)英语 汉语 属于 不同 语音 系统,它们 音位 归纳 一样,有些 英语 音素 汉语 根本 没有,用 任何 汉字 英语 记音 都是 科学 的。此外,汉语 区别 意义 声调,但是 英语 没有。因而 记录 汉语 汉字 注音 肯定 影响 英语 发音,这 可能 准确 的。例如,Thank you— 油)、Thank[θæŋk] [θ],汉语 普通话 没有 相对应 音。特别 碰到 /v//r//θ/ 音,汉语 无能为力 了。就 说好 地道 英语 口语 来看,这样 记住 发音 学习 方法 百害 没有 一利 的。

汉字 语素 文字,它 基本 语素 作为 直接 对象 记录,大部份 一个 记录 口语 结果 基本 就是 一个 书面 语素。而且 记录 语素 基本上是 单音节 的,因此 汉字 单字 记录 声音,读 出来 一个 音节 长度。例如, 一个 音节,一个 语素。记录 英语 文字 音素 文字,它 基本上 音素 做为 直接 对象 记录,一般 不会 单字 单独 记录 口语 结果,一个 书面 语素 大多数 字组 记录 的。例如,“book” 4 音素字 ,一个 语素。李 提到 夸张 我们 汉字 就是 英语 读音 了, 举例 “education”(教育)这个 单词 就是 开心,快速 这个 汉字 字组 就是 “education”(教育)[edju(:)`keiʃən] 读音 了。然而,无论 我们 它们 还是 慢,都是 可能 英语 正确 标准 语音 一样 的。它们 存在 不同 语音 系统 中。

自己 思维 方式 英语 单词 标注 汉字,并且 通过 这样 方式 学习,此外,他 扬言 这样 学习 方法 教会 全国 人民 十秒 学好 英语,这 不仅 英语 学习者 误导,而且 科学 玷污。他 解释 表示交流“communication” 这个 单词 就是没有 交流 时候,我 没有 那样 开心,然后 快速 没有 那样 开心就是 “communication” 读音 了。这样 每个 英语 单词 编造 一个 牵强 意义 记忆,使 理解 一层 阻隔,给 学习者 带来 记忆 负担,是 一种 非常 科学 学习 方法。

说到 我们 不要 神化 英语,英语 不过 就是 一个 工具。的确,语言 就是 一种 思维 交际 工具。他 英语 汉语 拼音 一样,这 语言 等同 起来 了,语言 分为 口语 书面语, 文字 记录 口语,所以 文字 不是 语言。只能 记录 英语 口语 文字 辅助 汉字 汉语 拼写 注音 汉语 拼音 形体 一样 的,都是 采用 拉丁 字母, 英语 不过 汉语 的蛋,这 非常 理解 了,是 因为 支持 不要 神化 英语 观点,所以 英语 成为 汉语 蛋,从而 说明 英语 处于 汉语 隶属 地位 吗?这 真让 觉得 疯狂 英语 创始人 实在 疯狂

语言 人类 世代 习惯 形成 思维,交际,文化 流传 领域 重要 信息 工具,是 声音 形式 意义 内容 结合 可以 文字 形式 转换 具有 创造性 复杂 符号 系统。(彭 泽润,李 葆嘉 200353)然而 语言 本身 并没有 高级 低级 区别,也没有 差别,都 自足 系统。只是 语言 社会 密切 相关,一个 社会 发达,它 使用 语言 流行。如今 中国 经济 飞速 发展,汉语 世界 热,但是 不能 说明 汉语 可以 生出 英语 来,它们 各自 各自 发展 历程,而且 属于 不同 语言 系统。我们 应该 持有 科学 态度 对待 语言学 问题,因为 语言 现象 进行 观察,实验 分析,寻找 语言 规律 科学,在 日常 学习 生活 中,它对于 国家 语言 政策 法令 制度 执行,对于 语言 教学 语言 使用,有着 重要 意义。

也许 不单 一个 英语 老师,还是 一位 商人,无论 什么,当 决定 他人 传道、授业、解惑 时候 应该 具有 教师 职业 道德,对待 学识 应该认真、应该 严谨,不要 科学 当做 游戏、当做 娱乐;更多 青少年 学生 应该 加强 语言 知识 学习,明辨 什么 科学 学习 方法;新闻 媒体 工作者 应该 谨慎,防止 新闻 误导,加强 语言学 知识 理论 普及 学习。

参考 文献

[1] 泽润,李 葆嘉 主编.语言 理论[M].长沙:中南 大学 出版社,2003.




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